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儿童护卫亲情号码

来源:亲情故事 时间:2018-10-24 18:30:05 点击: 推荐访问:儿童亲情故事 儿童亲情画

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儿童护卫亲情号码篇一

请帮助孩子准备爱

请帮助孩子准备爱

——开展青春期教育之我见

校园中越来越普遍的“早恋”现象是一个让老师、家长颇感头疼的问题。面对着陷入“爱”无法自拔的孩子,老师、家长感到束手无策:打也不是,骂也不是,放任自流任其发展更不可能。“应该怎么办?”“孩子们是怎么了?”困惑不堪的师长们也常发出这样的疑问。其实,身陷“爱情泥沼”中的孩子们更加困惑和痛苦。曾有一位女生向笔者倾述过她的苦恼:内向的她因为与一男生“恋爱”,常抑制不住地想“他”,甚至在上课时也精神恍惚。陷入“早恋”情感漩涡的她面对自己迅速下滑的学习成绩非常自责,觉得对不起父母和师长的关心教育,但又无法从这种感情中自拔。痛苦甚至开始怀疑自己是不是不正常,是不是道德败坏的“坏女孩”。与她情况类似的孩子还有很多,“早恋”现象严重影响着中学生正常的学生生活。怎样帮助那些陷入“恋爱”中的孩子们顺利走出“泥沼”重新找准自我发展成熟的人生航向呢?正确的青春期教育在这里扮演着关键的角色,它可以帮助孩子们树立起健康的世界观、人生观和爱情观,正确认识“什么是爱”,让因触“早恋”暗礁而暂时抛锚的思想又重新起航。 “十年树木,百年树人”,人的培养是一项长期而艰巨的工作。人类在一生不断接受教育的长期过程中,有两个特别重要的教育时期:一个是从出生后至四岁的婴幼儿时期,这时需要进行智力开发的早期教育;另一个就是对十岁至十五岁的青少年需要进行青春期的教育。

青春期教育具有十分重要的意义,它是针对青少年青春期生理和心理的特点进行的,从总体上说是人格教育、人生观教育、思想道德教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、性知识和性道德教育等方面的综合性教育。就像树木在春天焕发蓬勃生机一样,人在青春期生理上也开始成熟。这个时期的青少年内分泌机制逐渐完善,生理机能逐步增强,特别是性器官逐渐发育成熟,出现男性或女性的特征(称为第二性征,即外观上的各种特征)。生理变化是心理变化的物质基础。青少年期第二性征的出现,意味着性机能的逐渐成熟,这一变化反映在心理上就会引起性意识的觉醒。所谓性意识,一般是指青少年对性的理解、体验和态度。性意识的觉醒,常表现为青少年开始意识到两性的差别和两性的关系,对性表示出关心;性意识的觉醒同时也带来一些特殊的心理体验,如有的青少年对自己的性特征变化感到害羞和不安,对异性的变化表示好奇和关注等。另外,从个体心理发展的角度来看,随着生理的各种变化,再加之周围环境的影响、所受教育的作用等因素,青少年在心理发展上也会产生许多与儿童时期不同的特点。青少年期作为个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期,在心理发展方面更是错综复杂,而且其变化之快、幅度之大,往往是人们难以预测的,所以有些学者把这个时期称为人生的“暴风骤雨时期”。在这个时期青少年一方面生理上表现为身体迅速发育、各项指标接近成人水平,另一方面心理上又表现出幼稚、不成熟、极度敏感、情绪不稳定等特点,生理与心理二者之间存在着不协调、不平衡的状况。这一矛盾在中学生心理发展的过程中表现得尤为突出。他们在这个时期十分需要家长、教师的帮助,以解决上述的不协调,帮助他们用理智来支配和指导其感情。

现代教育有一个重要的观念:青少年必须学会人生道路上自我的选择和心理行为的自律与管理。随着性生理的发育,青少年的性心理也随之发展;随着日益增长的性兴趣与愿望,如何适应社会文化的要求而对自己丰富的情感加以控制,是青少年们必须面对的问题。学会怎样按自己的“生理性别”角色去讲话、动作、穿着、打扮,进行正常的异性交往,逐步建立起自己的“心理性别”,将自己的“生理性别”与“心理性别”相统一,这是青少年成长中的必修课和应掌握的生活技能,无法回避,也无法靠简单的“禁令”而绝对禁止。其实随着年龄的增长,生理、心理的进一步成熟,青年男女之间常会产生一

种情感的吸引,例如相互怀有好感,萌发出彼此接触的要求和愿望,开始喜欢一起学习、参加各种活动和交往等。这时仅仅是将异性作为一般朋友,这个阶段的性意识带有朦胧的向往的特点,还不属于恋爱。但是由于青少年心理上还很不成熟,他们对于异性交往的认识有很大片面性,所以他们自己也把“我和你好”、“我们俩好”等当作恋爱。这些情况只能说明孩子们需要帮助,需要家长、老师引导他们理解什么是友谊,什么是爱情。而父母与老师们往往对这类问题神经过敏,如临大敌,大惊小怪地把这种情谊说成是早恋,不在思想上开导,反而指责、压制他们的正常交往,用粗暴严厉的态度对待他们,不分青红皂白加以训斥、打骂;或者有的家长持一种“理论上支持,实践上反对”的态度,真正在具体的问题上多是采取千方百计阻止孩子进行异性交往,结果反而引起孩子的反感和抵触情绪,不仅使孩子遭受到很大的精神痛苦,甚至让孩子们与父母的亲情也受到伤害,出现各种不良后果,本来并非严重的问题,却常常越弄越糟。家长、教师的动机当然是为了孩子们好,但是却因缺少对青春期特点的了解和与异性接触便是“不学好、不争气”的旧观念的影响,未能给予正确指导。其实此时青少年的“早恋”与其道德品质的优劣无关,重要的是应该在这个时期帮助他们懂得在人与人的关系上,特别是两性关系上所要遵循的行为规范,帮助他们锻炼意志、发挥主观能动性,他们的旺盛精力才可以被引导到有助于他们智力的开发和良好品格的形成方面来。

例如上文中提到的那位苦恼的女生,笔者经过后来的调查后发现,她所谓的“早恋”实际只不过是其性朦胧期的一种纯洁的对异性的向往。判明了问题的本质后,笔者选择适当的时机与该女生进行了一次谈话:首先肯定了她产生的这种感情是自然的、是完全正常的。歌德说:“青年男子哪个不钟情,妙龄女子谁个不怀春”,但仅靠这些来建立爱情关系是非常浅薄的。如果着眼点高一些,就会不仅注重外在美,如美丽的外表、迷人的风度、匀称的身材,还要追求内在美,包括品德、才华、人格、气质、情趣、相容性等。要能够达到追求共同的事业,并决心为之并肩奋斗,那才是最理想的爱情。当一个人学业未成功,经济未独立时,谈情说爱只是人生游戏,缺乏知识含量的“爱”,多是出于本能的冲动,是短暂的、无根基的、不可取的。所以,要让自己更为成熟,立足点站得较高时再做这种选择。否则,过早、过于匆忙的选择往往会在新的交往中显得暗淡无光。最后,笔者真诚地告诉这位女生:你拥有了一份美好的情感,但“未成熟的苹果总是酸涩难咽的”。人生的道路是漫长的,在不同的阶段有不同的任务。青少年期是长知识、长身体的身心全面发展的时期,又是接触社会的实习期,要珍惜这一建立纯洁友情的阶段,学习和锻炼处理人际关系、特别是处理与异性关系的能力,在广泛的交往中认识和提高自己,促使自己人格的健全发展。在学习的征途上,你已经闯过了那么多的激流险滩,倘若因眼前小小的“暗礁”而功亏一篑,错过这段学习的黄金时期,落得“少壮不努力,老大徒伤悲”的可怜结局,那将令家人和亲友扼腕叹息,让自己遗憾终生。老师作为过来人要提醒的是,你已经进入了学业的尖峰时刻,不要再挥霍金子般的花季了!早恋并不能照亮自己的前程,不成熟的情感过早迸发也许你还无法承受,待到他日学有所成或在社会上业有所成了,阅历也丰富了,经济基础夯实了,再采摘成熟的“苹果”,那样不是更好吗?所以缘何不让老师来帮助你把它化为自然,化作激发自己前进的动力呢?除了这次面对面的交流以外,笔者还与该女生进行了几次“笔谈”,鼓励她用书面文字,如写日记或书信等形式把自己的烦恼和苦闷记录下来,向父母和老师毫无保留地倾诉出来,从而释放自己的焦虑情绪;同时注意引导她把情感转移到其他方面,比如与同性朋友发展更密切的关系,交流思想,积极参加各种集体活动,陶冶性情等。经过一段时间这样有意识的帮助和努力后,该女生渐渐地摆脱了感情困扰,走出了“早恋”的旋涡,重新将精力集中到了学习上。

帮助该女生调整心理情绪的过程也让笔者深深地感到,在对性成熟的青少年谈话时,需要讲的更多是成年人的社会责任感和道德责任感,要呼吁他们仔细考虑自己感情的严肃性 (“我爱”还是“我喜欢”) ,考虑自己社会成熟的程度„„当一个人意识到爱情的神圣和责任时,他才会以审慎的态度去对待自己的感情,用理性去护卫心中的那份美好;只要师长们晓之以情,动之以理,因势利导地给予切实有效的帮助,大多数孩子是能够摆脱早恋的羁绊的。但在此过程中笔者也发现,面对青春期孩子的心理变化,我们的教育一直处于一种被动的状态,我们所做的工作在很大程度上不过是一种补救的措施。当

我们以种种理由去制止阻挠孩子们了解“爱”,当越来越多的所谓“早恋”出现在我们的教育视野中时,我们恰恰忘记了一个最简单的道理:“无知往往是罪恶的根源”,正是由于缺乏必要的性生理和性心理知识,青少年才会陷入“青春的沼泽地”。

青少年的性生理成熟年龄在不断提前,据统计,全世界性成熟的年龄平均每30年提前一岁,近年来还在加快,但他们的性心理还处在相当幼稚的阶段。由于性生理成熟提前,使二者之间的距离进一步拉大,因此性教育的任务也就更为迫切,更为重要。在世界范围内,越来越多的国家开始重视性教育的早期化,并且强调性教育不仅仅是单纯的性生理教育,而且要通过性科学知识的教育,使孩子们从小逐渐树立起健康的性心理、性观念和性道德。因此性教育是一项综合的、全面的教育,也是我们人生再教育和人才培养的重要方面之一。

青少年具有极强的求知欲,这有利于增长知识,身处“暴风骤雨时期”的他们有许多问题希望得到解答、指导和帮助,他们渴望知道有关性的知识,并且有一定的性要求。强烈的好奇心往往促使他们迫切地想寻找到答案,但大人们却在躲藏掩饰。掩饰的直接效果就是使孩子可能会去接触某些不正常的东西。孩子们周围充斥着大量的性信息:几乎各类广告都和美女有关,而美女们大都有挑逗的眼神和暴露的衣着;只要上网点击,就可以获得所有的性技巧,而且图文并茂;近些年来,一些不法之徒为了大发横财,出版了许多有害的色情刊物„„书刊、影视、互联网和社会环境等带给青少年汹涌而至的性信息,对性心理尚未成熟的青少年而言,这些外界和内部的各种因素都在刺激着他们,他们自然会产生强烈的性求知欲。从父母老师处好奇心得不到满足,惶惑而不知所措的他们只好自去“访师”,自己在芜杂的性信息里去选择。但他们的识别能力较低,往往瑕瑜不分,糟粕不捐,并不能完全理解对“性”所应遵循的道德规范,如不给予积极的帮助,孩子就有可能被引到错误的道路上去。笔者曾在学生中作了一个大概的调查统计,发现学生中认为自己了解性知识的仅占到学生总数的27%左右,而且这27%的学生对性知识实际也是处于一种一知半解的懵懂状态。对“你的性知识从哪来” 这一问题所作的答复说明:学生们可怜的那一点性知识中,29%来自书刊杂志,57%是听小伙伴讲的,6%是听父母、师长说,8%来自于其他方面。在非科学书刊上看来的和小伙伴讲的两个来源中,绝大部分知识是不正确的。在影响青少年性意识和性行为的信息中,来自非正常渠道的信息占了约七成左右。在某班就曾发现有的学生通过一些非正常的渠道来获取性知识,如偷偷翻看父母的杂志书籍,观看一些不适合自己观看的录像,甚至阅读色情漫画等。这些都严重干扰了他们的正常学习和生活,甚至有可能造成一些难以估量的伤害。因此笔者更加感到对学生们进行正确的青春期性教育是十分迫切和必要的。

利用自己正担任生物课教学的有利条件,笔者尝试着调整了教学计划和课程的安排,将八年级的教学内容“生殖与发育”提前到七年级进行。说实话,虽然自己在课前进行了充分的准备,但要上好这几堂青春期性教育课并不轻松。教室里安静得连蚊子飞过的声音都可以听见:平时男生们上课时常常会患“多动症”,时不时开一下小差,今天却一反常态,全都瞪大了双眼,抿紧了嘴唇,端端正正地坐在座位上,表现出不同寻常的专心;女孩子们毕竟是羞涩的,所以会不约而同地摆出一副满不专心的样子,或凝视窗外、或低头不语、或打开其他的书本,总而言之,要装作没兴趣、不在乎。对十几岁的孩子做性知识的启蒙课,最重要的是要花一些时间来解除他们的顾忌,不能着急,必须一步一步做起。于是面对这种怪异而又紧张的课堂气氛,笔者首先试着解除他们的顾忌和性罪恶感,让学生放松:“今天我们要来学习的,是各位同学预习得最好的一章----生殖与发育。现在请大家打开书„„”开场白适度的幽默调侃,引得学生中爆发出了会心的笑声,师生距离一下拉近了许多,气氛也变得轻松起来。在接下来的课堂上,笔者时而让学生们自由讨论、自主发言,时而适当补充科学知识,纠正他们的错误认识,科学严肃但又不失温馨的教学方式和轻松自然的教学语言掀起了一个个课堂高潮。例如在讲到新生命的形成时,我就采取了讲故事的方法来进行:“爸爸提供了很多名字叫做精子的小种子,这些小种子都有一条长长的尾巴,靠着这条尾巴的摆动,他们拼命向前游。成千上万的精子展开竞争,想到达妈妈身体里面一个叫输卵管的地方。在那里,只有其中一个最最强壮,跑得最快的精子能够进入妈妈提供的另外一个小种子----卵细胞内,并且与它结合在一起,取得最后的胜利,形成一个新的生命----受精卵,那就

是你。这时你还是小得直径只有0.2毫米的细胞,还必须在妈妈的肚子里一个叫做子宫的地方慢慢长大。于是,你一头扎进妈妈的子宫内膜里,舒舒服服地‘躺’下来,这就是受精卵‘着床’。然后,你依靠一个叫胎盘的结构从妈妈那里吸收到营养,慢慢长大。大概280天以后,也就是十个月左右,大脑袋的你长得足够大了,这时候,你就会觉得妈妈身体里太黑了,开始又踢腿又晃脑袋,想要出来。于是,妈妈就会到医院里,请医生帮忙让你出来,这就是‘分娩’了。”经过这样的讲述后,学生们恍然大悟:“我们每个人都是千挑万选的精华!”“我在那场‘赛跑’里面跑了第一!”“原来最早的我只有那么一点大!”接着我趁热打铁,提出一个问题让学生思考讨论:“生日是指生命形成之日。那你们的生日究竟是哪天呢?”“应该是现在的‘生日’再向前推算280天左右才对„”学生们七嘴八舌地议论起来,课堂气氛高潮又起„

事实证明,在这种“老师大大方方讲、学生认认真真听”的轻松愉快气氛中,学生们不仅学习了生理卫生常识,了解了性生理方面的科学知识,更重要的是在很大程度上消除了他们以前对性的神秘感和罪恶感,消除了好奇、不安、紧张和恐惧的不健康情绪。学生们在这个过程当中提高了认识,逐渐学会性别认同,确定和完善了自己的性别身份,懂得了有关内容之后,明白了自己性生理和性心理发展的方向,自尊、自爱、自重、自强的要求和能力有了较大地提高,开始学会与异性友好往来,自觉地向健康正常的成熟目标发展。为了解教育效果,课后笔者也作了一个简单的调查,在未开展这类教育前,班内互相打闹、交往过于密切者占总人数的87%,教育之后下降到3%;开展青春期教育前,68%的学生上课走神,教育后92%的学生基本能专心听讲。短短几节课的青春期教育却取得了出乎意料的成功:学生们懂得了理智地控制自己的情绪欲望是陶冶高尚情操的要求,而且开始把注意力集中到学习成才方面来了。尤其是在“怎样处理好男女同学关系的问题”上,很多孩子开始自觉地去学习形成正确健康的认识了。

“良好的开端是成功的一半”,凡事没有良好的开端都是很难取得满意的结果,人们的性心理、性观念、性素质的发展也是如此。孩提时代引导上的歧误,有可能毁掉他一生的性心理、性素质、性行为的健康发展,甚至走上违反法律和社会道德准则的道路。如果早年遭遇到性压抑或性创伤,对成年后的生活就会产生巨大的影响,所以青春期性素质教育的正确实施是极为重要的。一位心理学家曾说过:“精神和情绪的疾病,问题大多出在无法与他人建立正常的爱的关系。”因此,对青少年作青春期教育或曰性教育的根本目的应当在于,引导他们走好今天的每一步,为未来的美好爱情和生活做准备。当然,这种准备绝非具体的、技术性的,而应是心理上的准备。只有做好了这样的教育,告别懵懂的孩子们才不会再狭隘地去认识“爱”了,性过错也才能有效地避免。所以,青春期教育是十分重要和迫切的,为了青少年一代的健康成长和他们将来生活的美满幸福,青春期教育的积极开展已是刻不容缓。

爱,是上天赐给人类的最大礼物,面对这份珍宝时,单纯的孩子们表现出暂时的迷茫和困惑是很正常的。费尔巴哈说过:“爱就是成为一个人。” 爱不是随着人的生理成熟而自然可以具备的,作为一种崇高的情感形式,她必须在后天的教育中才能形成; 而且,她的意义不仅仅是让孩子们懂得爱,还是让他们在懂得爱的过程中成长为一个道德高尚的人,一个情感丰富的人,一个思想成熟的人。作为一名教育者,笔者想对那些正为孩子“爱的问题”烦恼的老师和家长们说一句:不用惊慌失措如临大敌、也别再简单地用“威严”去剥夺他们“爱”的权利,青春期的“爱”就像奔腾的潮水一样,它需要疏导到正确的方向。我们应该做的,是在孩子们世界观形成的重要阶段,给予他们应有的指导,引导他们正确地认识“什么是爱”,从而学会“怎样去爱”。教育要有艺术性,帮助孩子们为“爱”作好准备,在“爱”未萌发之前使它化做涓涓细流,而在“爱”迸发之后及时“大禹治水”,才能让孩子们在健康的青春环境中健康地成长!

儿童护卫亲情号码篇二

大班亲子运动会方案

大班亲子运动会方案

篇一:大班亲子运动会方案

一、活动主题:大手牵小手,一起来加油!

二、活动目的:

1、动力目标:体验运动的快乐,竞争的乐趣以及规则意识及协作精神;

2.能力目标:在与父母游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力;

3、知识目标:学习走、投准和助跑跨栏等基本动作;

4、亲子目标:督促家长关注孩子的体能发展,和孩子一起培养对体育活动的爱好,为孩子的将来建立良好的运动习惯。

三、活动形式:体操表演、亲子体能比赛。

四、活动时间和地点:4、5月份 幼儿园大操场或体育馆

五、活动原则:

1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行,必须保证每一个孩子的安全。

2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来,家长不再是单纯的观众和欣赏者,要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!

3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争,公平比赛原则,让孩子们树立良好的竞赛风格,体验成功的快乐,同时要给每个孩子准备一份奖品,奖励孩子和家长们的全心投入。

六、物品准备

1.主席台布置

2.冲气拱形门、条幅

3.音响(国歌、运动员进行曲音乐)

4.照相机、摄像机

5.饮水处、医疗处、领奖处

6.活跃气氛的小喇叭,哨子

7.各个方队的班级牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干)。

8、国旗、园旗

9、游戏道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干)、号码牌。

10、奖品(冠军奖状、小奖品若干)

七、人员安排表

岗位

工作内容

总指挥

负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。

副总指挥

协助总指挥检查人员和物资准时到位,推进活动的顺利进行,组织授奖。

年纪组负责人负责本年纪组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备。

主持人

主持活动流程,把每个环节流畅串联在一起。

音响师

负责音响设备及所有音乐的播放

摄像师

负责摄录这个活动场景,有重点有全面。

保健医{儿童护卫亲情号码}.

负责活动中出现的意外小事故小伤口的处理。

门卫

防止活动中孩子单独出园,不是本园家长擅自出入幼儿园。

宣传员

负责联络当地的报社、电视台对活动进行报道,并协助报社、电视台完成报道稿子

领奖处

给每个家庭发一份小奖品。

八、活动内容

(一)活动准备

1、宣传准备

(1)每个班级提前两周在班级召开家长动员会

a、介绍活动时间和流程,公布运动会比赛项目和比赛规则,家长和孩子可以提前联系。

b、要求家长理解自己孩子的表现,相信自己的孩子是最棒的,为孩子加油、助威,积极肯定孩子的表现;别的家长和孩子比赛的时候也要热烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戏规则。做到友谊第一、比赛第二。 c、遵守会场秩序,不丢垃圾,不到处走动,不跑到前面照相或录像,告知家长幼儿园已为孩子们请了专业照相和录象人员。

(2)制作海报,张贴在幼儿园的大门口或者告示栏。

(3)在幼儿园门口或者幼儿园外街道悬挂条幅

(4)邀请市电视台安排采访。

2、体能比赛内容和规则

(1)小班——黄金搭档:

目标:锻炼孩子与家长相互配合的协调性;养成孩子和家长的规则意识;加强家长与孩子之间的亲情。 玩法:孩子的双脚分别踩在家长的双脚上,家长双手握住孩子的双手,听号令迈步前进。

规则:途中孩子的脚不能落地,不能凌空,家长双手不能架起孩子,违规者不算分,先到达的获胜。初赛每次5组,每小组获胜者得一面小红旗,再参加决赛,决出最后获胜者得一面小黄旗。

(2)

中班——投篮高手:

目标:学会投准发展幼儿的投掷能力以及提升家长与孩子之间配合的默契性

规则:家长可以自由调节篮筐,但双脚不能越线。初赛每次5组,每小组获胜者得一面小红旗,再参加决赛,决出最后获胜者得一面小黄旗。

(3)大班——跨栏飞人:

目标: 发展幼儿助跑跨栏的基本动作以亲子接力的形式激发幼儿锻炼的兴趣提升幼儿的助跑跨栏的能力

玩法:家长和孩子跨栏接力,跑道50米,准备10根4米长的皮筋,每根皮筋两头接在一起,两个家长用腿撑起来,20个家长撑起10根,前5根高度在膝盖,属于孩子跨越部分;后5根高度在大腿,属于家长跨越部分。孩子在起跑线处等待,家长跑道中间等待,听号令,孩子手持接力棒跨越到家长处,家长接过接力棒跑向终点,先到达者获胜。

规则:初赛每次5组,每小组获胜者得一面小红旗,再参加决赛,决出最后获胜者得一面小黄旗。

3、道具准备

(1)号码牌:用不同的颜色区别不同的班级,小班绿色、中班红色、大班黄色。用彩色即时贴裁出统一的圆片,用记号笔在圆片上写上数字,每个数字两份,孩子和家长每人一份,活动时贴在衣服的前胸。用号码给家庭命名。

(2)获奖彩旗:用红色和黄色的电光纸或者其他彩纸,剪裁出等腰三角型做旗面,颜色要双面。吸管做旗柄,用胶水把旗面和旗柄粘在一起。

(3)班牌:一个班级制作一个班牌,例如:大班方队,用kt板制作。

(4)其他道具:塑料花,小彩绸旗,绸帕、皮筋,塑料筐等购买。

4、入场式准备

(1)国旗队、园旗队:从大班中选出9名孩子做旗手,一名领队,四名国旗护卫,四名园旗护卫,提前练习护旗和升旗仪式。

(2)大班方队:教师创编动作带领下幼儿和家长一起挥舞鲜花或彩球,(可以用彩色包装绳做花,每个家庭做二朵)家长高声喊出方队口号:勇于拼搏、争拿第一、锻炼身体、友谊万岁!队形要求:整齐、统一。

(3)中班方队:教师创编动作带领下幼儿和家长一起挥舞彩旗,高声喊出方队口号:我们最棒、我们最强、不怕困难、勇往直前!队形要求:整齐、统一。

(4)小班方队:教师创编动作带领下幼儿和家长一起挥舞绸帕,大声喊出方队口号:我运动、我健康、我快乐!队形要求:有明显队形,没有掉队。

(二)活动流程

1、主持人开场

2、喷射礼花、祝贺活动开始。

3、护旗队入场

4、各方队入场

5、升旗仪式

6、园长致辞、家长致辞、小朋友致辞。

7、新学期早操展示(以年段为单位)

8、体能亲子比赛(每班级组分散进行,每组一块场地)

9、集合队伍、为每组获胜者颁发奖状

10、喷射礼花,祝贺活动圆满结束

11、活动结束,家长接孩子。

12、家长领孩子领取奖品。

13、各负责人整理物品,打扫场地卫生。

篇二:大班亲子运动会方案

活动意图:

幼儿园一片春意盎然,正是幼儿进行个种体育活动锻炼的好时机,为了增强幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的身体素质。帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。培养幼儿初步的竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。同时还在亲子运动中,为孩子创设一个大胆与人交往的氛围,使家园联系更为紧密,关系更为融洽。增进家长与教师之间的感情;增进家庭之间的情感交流;宣传本幼儿园。

时间:20XX年11月11日上午

程序:

一、向家长介绍本次活动的安排及注意事项

二、运动员入场就坐

三、比赛程序:

游戏一:障碍接力

目标:1.发展幼儿跳的动作。2.家长与孩子的协调合作能力

准备:平衡木、钻圈、地垫

玩法、 规则:幼儿从起点出发先钻过障碍,再从地垫上爬过,最后过平衡木跑向终。看哪一组先完,哪一组为胜利。

儿童护卫亲情号码篇三

幼儿园亲子运动会感想

篇一:幼儿园亲子运动会感想

幼儿

园亲子运动会感想

12月4号参加了儿

子幼儿园的亲子运动会,一大早孩子们就在操场上兴高采烈地做起了准备运动。

首先进行的项目是

“接送宝宝”的比赛,小选手们都是精神抖擞,动作也比较规范,真有点专业运动员的风范,

比赛中也时常出现人仰马翻的场景。加油声、欢呼声此起彼伏,激烈程度也不言而喻了。接{儿童护卫亲情号码}.

下来的“运水果”也是非常的精彩。这个项目主要是看小朋友的能力,小选手们在家长的引

导下,骑着小车饶过每张椅子,再和家长配合默契地夹球行走。小选手用最短的时间骑车到

达终点。在其他项目中,小朋友也是踊跃参与,尽情享受着体育运动带来的乐趣。

参加了儿子幼儿园

组织的亲子运动会,我感到无比快乐,我觉得重在参与,友谊第一,比赛第二。最重要的是

通过活动加强了家长与孩子之间的亲情与协调,使孩子觉得家长在支持孩子,做孩子坚强的

后盾。在这个活动中,孩子也融入了班级这个大家庭里,从小树立起一个以集体为家的感觉,

小(1)班就是一个和乐融融的家。 希望幼儿园多组织这样类似的活动以及文化活动,增长

孩子的见识,在幼儿园这段让人难忘的岁月中,培养成一个有良好习惯的孩子,做一个德、

智、体全面发展的孩子,张大后为祖国和人民做出贡献。

感谢学校和老师为

我们家长组织这样的活动,也使我们家长感到小(1)的孩子在老师的精心培育下是最棒的,

老师也是最棒的,谢谢给我们一个这样的机会,谢谢!

马蹄岗幼儿园亲子运动会在银河小学的帮助下得到了顺利举行。回看照片,一些镜头仍然在

我心中回荡,孩子们的脸上绽放出灿烂的笑容,爸爸妈妈仿佛又回到了孩童时代,与孩子们

尽情的游戏。我们第一次举办运动会,经验尚浅,事后觉得有很多方面是可以做得更好的,

我希望下一次会办的更加出色。

这次运动会让我触动最大的是我们的孩子,我们排练的时间并不长,原因是我不希望让孩子

们为了出效果而不停的排练,(就象六一演出,对于孩子来是其实是很痛苦的事情,但是又不

得不办活动。)我们希望孩子在快乐的学习中掌握技能,发展思维。尽管时间很短,但是孩子

们表现得非常出色,运动会出场的表现和状态让我们感到非常的满意和欣慰,爸爸妈妈也给

了热烈的掌声。特别是小班的小朋友,简单的口号让我们发现了他们颇具可爱的一面。而且

竟然没有因为爸爸妈妈在就哭闹撒娇,乖乖的跟着老师的指挥俨然一个参加奥运会的运动员,

以最棒的姿态进入角色。

对于孩子最高兴的莫过于和爸爸妈妈参加游戏了,平常难得有这样的机会和爸爸妈妈在一起

尽情的游戏,还能拿奖品。我记得我的小时候学校举办游园活动是最开

心的,赢了游戏后手里攥紧奖票就往兑奖区跑,生怕礼物换完了。我发现很多大人都无所顾

忌的参与当游戏当中来,完全忘记了自己的身份和年龄,其实输赢都大家都无所谓,这份愉

悦和参与是最难能可贵的。

只可惜那天刚好是冬至,广州是冬至大过年,当时没考虑到节日因素,导致有一小部分家长

因为比较重视节日的而没能来参加,当然孩子也无法参加了,这是很可惜的。亲子活动是孩

子和大人最亲密接触的一次机会,有什么比得上孩子快乐重要,冬至每年都可以过,孩子的

童年只有一次。我最高兴看到的是爸爸妈妈一起来的,牺牲周末的休息时间或者工作时间陪

孩子参加幼儿园的活动,这关乎于孩子的快乐成长以及孩子的小小的自尊心,我相信孩子一

定会感受到爸爸妈妈这份浓浓的爱的。

活动结束了,孩子们还在津津乐道,看到孩子快乐,我们都感到无比的快乐。

篇二:亲子运动会感想

亲子

运动会感想

5月11日, 幼儿园举办了第二届“我健康,我快乐,我成长”亲子运动会。充满欢笑、

亲情的亲子运动会终于成功拉下帷幕,虽然活动已经结束,但运动会上那一幕幕精彩的画面、

热闹的气氛仍然记忆犹新。通过运动会,幼儿园的小朋友们收获了快乐与成功,家长们收获

了童趣。

通过这次亲子运动

会增强了家园之间的联系,家长们观看了孩子们充满活力的入场仪式,了解了自已孩子在活

动中的表现,又亲自参与了游戏,在激烈的赛场上中我们不仅体味了成功更获取了快乐,小

朋友们和家长互相加油、鼓劲,气氛十分热烈。

亲子运动会不仅让

孩子们体验到团结中胜利的喜悦,使孩子体会了合作、协调以及分享成功的喜悦,也让我们

家长之间,家长和老师之间增进了彼此了解。听着孩子们激情洋溢的呐喊声我心里无比欣喜,

看着孩子们你追我赶的兴奋表情,家长们仿佛回到了童年时代,与孩子们一起参与各项活动,

也让我们忘记了年龄,时间仿佛都在这一刻定格,这不仅是一个愉快的日子,我想也将是孩

子们长大后难忘的记忆。看着老师对孩子的一次次鼓励和细心的呵护,也亲身体会到了老师

的对孩子的那份责任与爱,感觉到老师就象妈妈一样对待我们的孩子,作为孩子的家长向老

师表示由衷的感谢!

在此次运动会中,

还荣

获了“健康宝宝”荣誉称号,对我们全家来说这真是个以外的惊喜。回想起两年来, 从不

会吃饭、不积极参加活动、不会主动和小朋友们交流/没有小伙伴玩耍到现在吃饭狼吞虎咽、

也有了要好的玩伴,在家偶尔还能自己动手洗碗„„在不知不觉中饭来张口、衣来伸手的孩

子变得基本自立了。 班的三位老师以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心着她、爱

护着她,用鼓励、赏识、引导等教育方法帮助她,把爱渗透到孩子学习生活的各个方面,用

爱滋润着孩子幼小的心灵。看着孩子一点一滴的进步,我们的心里别提有多高兴了!我们也

深深明白,孩子的这些变化都离不开三位老师辛勤的教诲。

在对孩子的教育过

程中,三位老师对我们家长也周到热情,经常同我们保持良好的联系沟通,让我们能及时了

解孩子在幼儿园的具体表现。几位老师整天与孩子们相伴左右,不仅要认真完成教学课程,

还要关心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但你们毫无怨言,总是满面笑容的把

快乐带给孩子。 非常感谢各位老师,谢谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽,赐予她更多的

智慧,开启了她的心扉,照亮了她的世界。有了你们,孩子们得到了很好的发展,有了你们,

孩子在老师的教导下变得越来越活泼可爱!

我们也深信孩子们

在 幼儿园的蓝天下一定能幸福、健康、快乐地成长。

篇三:幼儿园亲子运动会心得体会2篇

幼儿

园亲子运动会心得体会2篇

幼儿园亲子运动会

心得体会2篇

亲子运动会圆满结束了,通过这次运动会小朋友们感受到了和爸爸妈妈一起游戏是一件很快

乐的事,同时家长也有好多话要说哦,我们一起来看看吧!

篇一

亲子运动会观后感

在暖洋洋的五月,宝贝们穿着暖洋洋的园服,度过了宝贝入园后的第一个运动会,也是一次

快乐的大聚会。

早上八点半到达会场,到处是天使般的笑脸。一切准备就绪,检阅开始,国旗队的宝贝们迈

着整齐的步伐,护卫着庄严的国旗走在队伍最前列,爱国情结从此时在幼小的心灵扎下了根,

看他们好神气。接下来是轮滑队威武的走过来,他们熟练地步伐是经历了无数次摔倒再爬起

来练就的,坚强的意志给宝宝的将来打下了良好基础。

接下来是别出心裁的筷子操,即锻炼了身体,又极具趣味性。宝宝们那么认真的表演,烈日

当头也丝毫不影响发挥。哈哈,可爱的王一涵宝贝打到了小手了哇。再看还有玄机,这筷子

反过来就是个小国旗呀,原来他们就是刚刚检阅时的彩旗队,惊叹道具的巧妙运用。

和宝贝一起做游戏,共同完成一个竞赛项目,真是好玩又有意义。运气球就很有意思,先让

宝贝抱着球跑到爸妈身边,在和爸妈一起合作把球运回去,再交接给下一位队友,比的是宝

贝跑到速度,还有合作能力,看来宝贝们和爸爸妈妈还真有默契,配合的超级棒呢。 跳圈游{儿童护卫亲情号码}.

戏要的就是体力了,还要够灵活哟,家长们真是卖力气,宝贝们在背上开心极了。{儿童护卫亲情号码}.

还有很多项目都非常有意义,老师、孩子、家长的脸全部红彤彤,也全部洋溢着幸福的笑脸。

气氛充满了温暖,充满了爱,是老师们的用心良苦和幕后辛勤的付出,才呈现出这一次成功

的运动会。做为家长我们内心充满了感激,幼儿园为孩子们提供了全方面的成长机会,是他

们快乐童年的组成部分,在他们人生的启蒙阶段起到深远的意义。

孩子会永远记住您们,我们家长也会永远记住您们,最可爱的老师,再次谢谢您们。

篇二:

亲子运动会观后感

在春光明媚的五月,迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。宝贝们、家长们、和老师们都是各

施所长、各展所能哦!

瞧!五颜六色的花环;帅气勇猛的轮滑队;亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队,伴着

振奋人心的运动员进行曲,井然有序的进入了比赛场地。接下来各个班的游戏比赛环节呢,

场面更加惊心动魄。小运动员们、家长们丝毫不敢松懈,都想为自己的团队争荣誉呢!老师

们也是在马不停蹄的布置各类游戏项目,围观的拉拉队则在不辞辛劳的呐喊助威。整个运动

会调动了所有人员的积极性,大家踊跃的表现,共创了一个温馨、活跃、激动人心而又其乐

融融的亲子运动会。

通过运动会,让家长和宝贝增进了交流和默契,培养了感情,而且锻炼了身体!主要是让宝

贝融入集体这个大家庭,让她在活动中学会分工配合,团结协作,增创荣誉的团队意识。看

着一个个跑跳的身影,听着一阵阵愉悦的欢笑,摸着一张张健康的粉脸,这就是参加亲子运

动会的精髓。生命在于运动,宝贝们的祖国的未来和希望,只有锻炼出健康的身体,才能以

更好的面貌去承担建设祖国的重担。

在以后的亲子活动中,我们会尽量配合老师,争取参与到每次活动中,给宝贝及自己多留下

一些值得记忆的画面。最后想说一句,本次活动圆满谢幕,非常感谢园方和老师的付出,你

们辛苦了,谢谢你们。

篇四:幼儿园亲子活动感想

亲子

活动感想

五月十日上午,梅

山上怡幼儿园中三班的老师带领小朋友和家长们兴致勃勃地来到南京红山动物园进行亲子外

教活动,虽然只有短短的几个小时,但活动安排的非常丰富紧凑,家长和孩子们都积极配合

老师参与了活动的每一个过程,让家长和孩子一起得到了许多收获。

中三班的老师组织

的这次活动不仅仅是简单的游玩,而是在“玩”的过程中巧妙自然的融入了英语学习、舞蹈

的训练以及好习惯的培养等等,让孩子们在大自然中轻松愉悦的接受了知识和思想的熏陶。

孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的。

孩子们性格各异,从个体到团队的生活,需要老师点点滴滴的教育和引导,现在看到孩子们

那样的聪明活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,每位家长心里都非常高兴,同时也非

常感谢老师们。通过一系列的活动,让我感受到上怡幼儿园始终把素质教育放在首位,孩子

们在学习科学文化知识的同时,也学会了不少礼仪、社交和人文等知识,为更好地起跑积蓄

了能量。

但在现实生活中,

我们看到有的小朋友在集体活动中不管什么时机、什么场合,都敢表现自己,但有的小孩却

显得很害羞,缺乏主动精神。这其中有遗传因素的影响,所以后天的培养教育显得更重要,

尤其是学校的教育。如果给每个孩子创造表现的机会,不管他当时表现如何,我想只要有足

够的机会让他表现,他一定会从中获得快乐并慢慢树立自信的。究其原因就是我们和孩子交

流沟通的太少,对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动,让家长和孩

子一起游戏、一起快乐!!!

学校安排的这次亲

子活动,不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使得家长和教师之间就孩子的教育问

题进行了沟通和交流,也让家长们在工作之余拥有了轻松、愉快、休闲交流的时刻。今后,

作为家长,我们将继续去持与配合老师的教育工作,积极参加学校举办的各种活动!

孩子是祖国的未来,

是每个家庭的希望,让我们携起手来,为了孩子的明天而共同努力吧!

中三班 孙煜祺

篇五:幼儿园亲子运动会感想

幼儿

园老师:谢谢您!

——幼儿园半日观

摩活动心得体会

渑池县县直幼儿园

草莓(2)班 马浩轩家长

2013年11月13日

上午,我怀着既紧张又兴奋的心情参加了县直幼儿园举办的亲子活动,紧张的是不知道儿子

今天表现会怎么样,兴奋的是第一次和儿子一起上课,可以近距离的看看孩子在幼儿园的情

况。今天的亲子活动非常精彩,每一个环节老师们都安排得井井有条,草莓(2)班的老师和

小朋友们表现得都很棒,真的令我刮目相看!

幼儿园周三上午半

天的教学活动主要分为四个主要阶段:晨间活动、早操、室内活动和室外游戏。

十分钟的室内热身

后,小朋友们在三位老师的组织下上了厕所,然后排着队伍井然有序地走到操场,开始做早

操。李老师、张老师和茹老师分别在队伍前后做示范,小朋友们跟着老师做。老师的动作规

范,也非常漂亮。在阳光下做一些活动腿脚的动作,可以很好地舒展小朋友的筋骨,对于身

体健康发育和成长很有裨益。我的孩子很听话,早操动作虽然不怎么规范,但我能看出他很

专心,做的也很卖力,态度很端正,我已经很满意了,宝贝,加油!妈妈永远爱你! 做完早

操后回到教室,茹老师先上了一节科学课《爱护小树》,然后李老师又上了一节音乐课,从两

位老师组织的过程感觉到两位老师非常尽心尽力,也很辛苦,孩子们还有些小,一节课稍长

一些,小朋友们就开始开小差交谈玩笑,让三十多个小朋友能够顺利一致地在同一时间完成

一样事情,而且周围又有家长们,这的确是个挑战。但两位老师的课都上得很成功。老师:

您辛苦了! 接下来是室外活动——接力赛和“找尾巴”游戏。在操场上宝宝依次完成

接力赛,马浩轩跑得很快,很尽力也很快乐。然后进行“找尾巴”的亲子游戏,把“尾巴”

贴到家长的背后,第一次家长抱着孩子去拽别人身上的尾巴,马浩轩只拽了一条,马浩轩有

{儿童护卫亲情号码}.

点内向,还没有进入状态。第二次是宝宝自己去拽,马浩轩表现的很棒,一共拽了三条。家

长和宝宝们都很兴奋,玩得十分开心。这个游戏锻炼了孩子的体能以及平衡感,也加强了孩

子的竞技意识。参加亲子活动的时间非常短暂,以至于老师宣布活动结束时我有点失落,感

觉意犹未尽,但我仍然

感到非常高兴,也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情,真的没有拿出过多的时间

来和孩子快快乐乐的做游戏,真心地和孩子交流,认真地倾听孩子的想法。幼儿园的亲子活

动创造了家长和老师沟通交流的机会,也使家长了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方

式,更有助于家长配合幼儿园开展好家庭教育,与老师一道有效地培养孩子的各种能力,发

展孩子的智力水平。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动,让家长和孩子一起游戏、一起快

乐!

回到教室,小朋友

们自己拿了自己的小水杯并主动围了个圆圈坐下了,看出来平时常规训导是规范的、有序的。

儿童护卫亲情号码篇四

理想国

在柏拉图的所有著作中,《理想国》是最成系统的一部。在这部对话中,柏拉图借苏格拉底之口详细地讨论了人性、政治、哲学的一系列重大问题,提出了自己的看法,为后来的西方思想奠定了基础,指明了方向。以后的西方哲学,无论是继承柏拉图思想的,还是反对柏拉图思想的,都不可能绕过柏拉图的思想,尤其不能绕过《理想国》所表达的对人性和政治问题的深刻看法。 《理想国》通过苏格拉底与对手们的谈话,反复诘难来推理寻求正义的定义。在第一卷,柏拉图用苏格拉底知识助产术的问答法推翻了几种关于正义的定义:1.正义就是有话实说有债照还;2.正义就是帮助朋友伤害敌人;3.正义是强者的利益;4.不正义比正义有利。这四种说法看似接近生活很合理,但是柏拉图一一剖析,找出了其中的缺陷,对于我们人生道路的选择有深刻的启示。针对第一种观点,他用不能将武器还给一位疯子朋友的例子反驳有债照还的正义说法,我们不能简单的按照常理来办事,应该考虑事情的结果是否会是不正义的,这种说法忽略了正义的真实本质,所以我们应在生活中多学习柏拉图的思想方式,考虑问题不光从本身的立场出发,不能简单照办,还要考虑我们的对象和事情的后果。针对第三种观点,柏拉图指出掌权的统治者有时也会犯错,制定出对自己不利而对被统治者有利的法规要被统治者执行,正义就变成了“弱者的利益”了。在此,柏拉图提出“在任何政府里,一个统治者,当他是统治者的时候,他不能只顾自己的利益而不顾属下老百姓的利益。”所以,作为统治者应该为人民谋福利而不仅仅是考虑自己的利益。

柏拉图从国家的正义和个人的正义两方面对正义进行了讨论。他构建了一个正义的城邦,规定了一条总的原则:每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务。柏拉图认为,正义就是有自己的东西干自己的事情。他认为国家由统治者、被统治者和辅助者三部分组成,国家应有四种品质,分别是智慧、勇敢、节制、正义。在一个国家中,人数最少的那个部分和这个部分中的最小一部分,这些领导着和统治着他的人们所具有的知识才配称作智慧,具有这种知识的人总是最少数。柏拉图主张的勇敢是一种关于可怕事物和不可怕事物的符合法律精神的正确信念的完全保持的精神能力。节制是一种好秩序或对某些快乐与欲望的控制。关于节制,在这里,有一点让我有深刻启示,他提到:“人的灵魂里面有一个好的部分和坏的部分,而所谓„自己的主人‟就是说较坏部分受天性较好部分的控制。这无无疑是一句称赞之词。当一个人由于坏的教养或者和坏人交往而使其较好的同时也是较小的那个部分受到较坏的同时也是较大的那个统治时,他便要受到谴责而被称为自己的努力和没有节制的人了„„”[2]这让我有些感触,我们时

常提到要做自己的主人,而实际上我们既是自己的主人又是自己的奴隶,而我们要突破自己主宰自己,就应该深刻懂得节制,学会控制自己,让自己灵魂中较好的一部分控制较坏的从而主导自己,做到自身内秩序井然,成为自己的主人。在个人的正义方面,柏拉图认为,人的心灵有三部分组成:理性、欲望、激情。柏拉图主张个体灵魂的这三部分也应该是各行其是,保持和谐,这样的人方为正义的个体。这种内在的分工与和谐,不是外在的“各做各的事”,而是一种内在的和谐有序。「3」当整个国家得到非常和谐的发展时,各个阶级将得到自然赋予他们的那一份幸福,当一个国家最最像一个人的时候,它是管理的最好的国家,而管理的最好的国家最像各部分痛痒相关的机体。 张竹明总结《理想国》的推理过程是一种逆向思维,即:“国家的大治取决于少数精英人物的主导作用,他们的主导作用又取决于理性在他们心灵里的主导作用;理性的主导作用又取决于它对善理念的把握;而善理念的把握又取决于辩证法的学习,归根到底国家的大治取决于正确的教育。”

柏拉图《理想国》中提到很多教育问题,对后世教育也有深远的影响,卢梭曾称赞“它是一篇最好的教育论文,像这样的教育论文,还从来没有人写过咧”也有一些说法“只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世,纵令其它教育论著被毁,教育园地也是馥郁芬芳的。”书中的教育思想精辟深刻,让我受益颇多。 《理想国》中强调到了早期教育的重要性。“儿童阶段音乐文艺教育最关紧要”“先入为主,早年接受的见解总是根深蒂固不容易更改的。为了培养美德,儿童们最初听到的应该是最美最善的故事。”柏拉图认为,儿童阶段接受了音乐文艺的教育会变得温文有礼,对丑恶的东西反感,等到长大会受他所接受教养的影响,便会与理性同声相应同气相求。他认为孩子应该从小实地见习战争,也从音乐中、游戏中养成遵守法律的精神。柏拉图也提出,不要强迫孩子去学习,要用游戏的方法,这样我们可以在游戏中更好的了解他们每个人的天性。而这也让我们思索,现在的教育是否带给孩子给多的是强迫,我们的教育让人迷茫和不知所措。柏拉图认为对儿童的教育开发的越早越好,“凡事开头最重要,特别是生物。在有效柔嫩的阶段,最容易渗透也,你要把他生成什么形式,就能生成什么形式” 他提倡长者给儿童们讲述一些规矩,如要尽孝道,注意发式体态举止等等。他认为,一个人从小所受的教育把他往哪里引导,却能决定他后来往哪里走。随着社会的进步,现代社会人们越来越越尊重儿童,关爱儿童,人们也已经建立起全新的儿童观,这些关于儿童的看法中有一条是“幼儿的才能的发展存在逆减法则,开发得越早,就开发得越多”「7]这与柏拉图提倡的对儿童的开发越早越

好看法形同,也可见柏拉图和《理想国》对早期教育的深远影响。《理想国》中很重视教育对象的全面和谐的发展。柏拉图认为,我们首先要接受音乐和体育的教育,而且缺一不可,只有爱智和激情这两部分张弛得宜配合适当才能达到和谐。他也提出必须重视算术、几何学、天文学和辩证法的学习。特别重视辩证法的学习。“如果提前是不知道的东西,结论和达到结论中间步骤也就是由不知道的东西组成的。这种情况下结果的一致又怎能变成真正的知识呢?”所以这种学习是不够的,还要学习辩证法,只有掌握了辩证法拥有了善理念的哲学家才有能力以善理念为原型,塑造人间的理想国并护卫着它。在《小学教育学》中有介绍,小学教育的具体特点包括了全面性,所谓全面性,是指对于每一个特定的个体而言,当代小学教育都应该促进他们在各个方面的充分发展。所以,教育应该注重全面性,对人各方面的能力进行发掘和培养,才能和谐的发展。

《理想国》中也注重了人文素质的培养,提倡学习音乐,艺术,文学等等,使人在不知不觉中受到熏陶,从而使心灵更和善美好。“人的全面发展最本质的涵义是指人的科学精神和人文精神充分、自由的发展。与科学精神相比,人文精神更能体现和反映人全面发展的本质内涵,是人全面发展的价值坐标和精神动力。”科学与人文的结合更利于人的发展,学生也应体验到生活的乐趣,艺术的陶冶从而使心灵更充实美好。

《理想国》中提出女子也应该接受教育。柏拉图认为,一定要给女子和男子以同样的教育,女子也要学习音乐、体操和军事教育,因为“同样的禀赋应该给以同样职务”柏拉图的这种思想打破了古代的传统观念,认为男女平等,天赋和才能相当的人就接受相同的教育、训练,接受相同的职务,这就为妇女提供了学习和发展才能的机会,是很伟大的教育思想。

《理想国》中也提出了终身教育的思想。柏拉图将人出生到死亡的每个阶段应学习的内容都做了规划。他认为,先用五年的时间学习辩证法和体操训练,然后用十五年的时间到“地洞”里接受考验,积累经验,到五十岁以上,那些通过了的优秀的人还要接受最后的考验,要求他们讲灵魂的目光转移向上方,注视照亮一切事物的光源,这时候他们会看见善的本身,用它作原型来管理国家和人民,剩下的岁月里他们用大部分时间来研究哲学,走上统治者的岗位。可见,人的一生是要不断的努力学习,磨练自己,不断接受考验最终才会看到善,走向顶峰。柏拉图的终身教育论让教育不仅仅局限与学校教育时间,在人一生中的所有时间

都应该不断学习和接受教育。这种观点现在也越来越受到重视。1975年,联合国教科文组织教育研究所主任达夫把终身教育理论概括为20条,使终身教育更加系统化和理论化。1994年,罗马召开的首届全球终身学习大会上,欧洲终身学习促进委员会为会议准备的报告提出了一个重要的观点——“终身学习是21世纪的生存概念。”这让终身学习的教育思想更加深刻也更受重视。终身教育的思想,让我们有能力自身发展,学会认知、学会生存。 另外,我认为《理想国》中也存在一些不理想的地方。柏拉图认为,为了使城邦一直强大,就要控制他们下一代的出生,他认为,最好的男人必须和最好的女人尽多结合在一起,最好结合者的下一代必须培养成长,而最坏者的下一代则不予养育。他们的统治者首先要设计出抽签的方法从而使优秀的男人和优秀的女人结合,他们为了保持治理者品种的纯洁,对于优秀的者的孩子带到托儿所进行抚养,竭力不让母亲认清自己的孩子,而对一般或其他人生下来有先天缺陷的孩子,他们将秘密加以处理,有关情况谁都不清楚。首先我对这种夫妻的结合方式不认同,这种结合方式对于人们并不公平,其次对于小孩的处理方式太过残忍,生命本就是可贵的,一生下来就要被处理掉,我们没有这样的权利,而且这样太过重视先天因素了,忽略了后天教育和环境影响的作用。还有,不让亲生母亲照顾自己的孩子,这样成长起来的孩子都缺乏亲情和母爱,一个缺少爱的国家是很可怕的,而且这也违背了人的本能。 柏拉图的《理想国》中确实蕴藏了很多闪光的智慧和思想,它对后世的影响是无法估量的。理想的国家中是存在很多理想的东西无法实现,但是柏拉图同样认为这是有价值的。就好比美丽画中的风景人物并不真实存在,但我们不能说这幅画的作家很糟糕,所以我们不能因为一个国家不能在现实中管理得像描述的那样好就否定这些理论。理想国是我们的一个目标,我们尽可能实现。

在《理想国》的最后,柏拉图给大家的忠言:“灵魂是不死的,它能忍受一切恶和善。让我们永远坚持走向上的路,追求正义和智慧。这样我们才可以得到我们自己的神和爱,无论是今世活在这里还是我们死后得到报酬的时候。我们才可以诸事顺遂,无论今世在这里还是将来在我们所描述的那一千年的旅程中。”

让我们在灵魂上永远保持一种向上的姿势吧,随时不忘心中的理想国,不忘我们肩上这份神圣的使命,倾听柏拉图的思想,反思我们的教育,我们的国家。越来越清晰的世界,我们还需要一直追寻!

儿童护卫亲情号码篇五

村旁的古樟

在屋场的正北方离我家房子不足百米处,生长着一棵古老的樟树。据当年林业部门开展古树调查后称,古樟有400年以上的树龄,是方园十几里难得见到的古樟。古樟粗壮、高大、枝繁叶茂,主干直径1.5米以上,树高近20米,虽历经几百年风雨,仍生机昂然,虬然苍劲,叶浓似云,古而不老,成为屋场旁一道路亮丽的风景。然而,很少有人知道,古樟能平安地生长到今天,是父亲两次用身体挡住了刀斧,保住了它的生命,留住了它苍翠的身影摇曳在村旁。一次是上世纪六十年代末。那时古樟生长的地方是一片樟树园,生长着六棵同样大小的古老樟树,给不大的村子增加了幽深古朴的意境。在大集体时,人们还没有生态意识,不晓得什么叫风景,也不会保护沉积着岁月痕迹的古物。生产队为了增加收入,将六棵古樟树卖给了一伙熬制樟脑的商人。父亲得知消息后,气愤地找到生产队长,说古樟是我们家祖上抚育长成的,是难得的古物,是屋场上的风水和一道风景,无论如何不能砍伐。然而,古樟早已成为集体的财产,队上作出的决定,父亲一人不能改变,尽管他据理力争,想保住古树,结果仍无济于事,最后只能痛心地看着无情的刀斧砍向古樟。但向最后一棵樟树下斧时,父亲不知哪来的勇气,不顾一切地用身子护住樟树,歇斯底里地不准樟脑商动斧。僵持之下,生产队长来了,他耐心地劝说父亲,请他允许樟脑商人伐树,但父亲这次坚决不从,抱定人在树在的决心,死死护住古树。无奈之下,生产队长屈从了父亲,留下了最后一棵古樟。从此,那片樟树园消失了,只剩下一棵劫后余生的古树在那里独守岁月。记得砍伐古樟的日子,由于屋场聚集了人气,一扫了平日沉寂的景象,短时间内热闹了起来。我同村子上的小伙伴们特别的高兴、开心,尤其是闻到那沁人心脾的樟树的芳香,就情不自禁地往伐木场地跑,看樟脑商将放倒的古樟一点点的“肢解”。在那人多的伐木场地,小孩欢快的情绪常常伴着古樟的芳香袅袅升起,飘向空中,飘散在屋场的上空。熬制樟脑就在屋场内进行。樟脑商在屋场上租用了一排闲置的旧房作为作坊,他们将砍伐成块状的金黄色的樟木放到木制的器具内蒸制,引得村子上的孩童常去看热闹。有一次,我只身潜入作坊,看到一个个园型的木桶上都有一个小竹帽在不停地咝咝冒汽,出于好奇,我在其中一个小竹帽上轻轻地摁了一下,谁知像是触动了小竹帽发怒的神经,顿时,一股股蒸汽强烈地从小竹帽上喷涌出来,响声大作!霎时,我吓懵了,以为弄坏了什么机关,愣愣地站在那儿好一会儿不晓得如何是好。这时,听到异样的响声,从一个房间里走出一个浑身脏兮兮的师傅模样的人,他看到了我,似乎明白了什么,黑着脸对我唬叫起来。我心里十分的害怕,扭转身,飞也似地朝家中跑去。那师傅不停地在我身后原地蹬动双脚大声吼叫着恐吓我,我像离弦的箭一样跑回家中躲到房间里,将头鸵鸟似地钻进被子中,颤颤地不敢出声。过了一个多小时不见有什么动静,才将头从被子中挪出来,蹑手蹑脚地走到窗户边看动静。这是我记得小时候受吓最深的一次。后来,知道那次并没有弄坏什么东西,只是那个脏兮兮的师傅借题发挥。也许是想吓唬进入作坊玩耍的小孩,也许是我父亲护树挡住了他们的财源,始终耿耿于怀,有意识以恐吓的方式将我也气。父亲第二次用身体护树,已是上世纪七十年代中后期了。这时生产队已换了队长,但他同上任一样,仍想用古树换钱,增加生产队的收入。他不声不响地将那棵劫后余生的古樟卖给了都昌一个造船厂。父亲事先并不知道,等造船厂的工人将龙头锯、板斧等伐木工具搬到树下时,父亲得到了消息,他急三火四地赶到树下,大声质问他们是谁允许他们伐树的,情绪激动地阻止他们动斧。生产队长听到大吵大闹的声音,很快赶到了树下,对父亲进行劝说,说对方已付了买树的定金,伐木工人从老远来不容易,请父亲让队上将一棵没有什么价值的古树卖掉算了。父亲同第一次护树一样,死活不依,用身体死死挡住古樟,怎样都不离开。生产队长见状只好作罢,退了定金,让船厂工人打道回府。这样,在父亲的坚决护卫下,那棵劫后余生的古樟又被父亲留了下来。往后的几十年里再也没有人敢提卖树的事了。但进入新的千年之后,没过几年时间,又有人打起了古树的主意。这次不是伐树,而是树贩子要把古樟贩到别的地方做风景。此时,父亲已老矣,耳背得很,不

知道外界的信息,树贩子找到我,出了十几万的高价,我坚决不同意,并向他们讲述了父亲护树一波三折的故事。他们为之所动,消除了贩树的念头。但族人中几个利益熏心的人,为金钱所动,蠢蠢有卖树之念。我劝说道:古樟是祖上留下的遗产,是披阅了几百年历史的圣物,是屋场上难得的风景,它在,会守护屋场的平安的。我顿了顿,又进一步开导道:如今有远见卓识的人都千方百计留下古物、风景,我们不能为了几个钱什么都卖掉。在我的坚持和劝导下古樟第三欠免于劫难,得以在屋场旁平静、安宁地让那片翠绿铺向天空。每次从古樟下经过,我总会十分留恋地在树下徘徊、观看,感受古树浓荫的沐浴。近距离地站在树下,更感觉它的高大,雄伟,似乎觉得“参天大树”已经不能形容它的伟岸了,它就像一座拨地而起的高耸的山丘,巍峨魁伟。领略它的雄浑自然的美,和无比的宽厚慈祥,心中就会生发出一份感激:多少年来,古樟就像一把擎天华盖,为屋场遮风挡雨;就像一个苍桑的老人,慈祥敦厚,忠实守护着屋场的安宁。我总固执地认为,古树是有灵性的,是能同人类进行心灵感应的,是知道有人在关心它、保护它的。因此,它以古老身躯吸收天地之精华,用浓云一样的翠绿给屋场送来绿色的祥和,以感恩的心态,守护着屋场的平安。每当看到它,心中

就有一份感激在氤氲,就有一片风景在飘扬,就有一脉亲情在升起。

儿童护卫亲情号码篇六

中国梦儿童演讲稿

中国梦演讲稿《少年中国梦》 梦想是石,点燃星星之火;梦想是火,点燃夜晚的灯;梦想是灯,照亮夜行的路;梦想是路,

引你走到黎明;让我们以梦为帆,以行为桨,奋力航行在人生的海洋上。 人人都有梦想,而作为传承了五千年悠久历史的最后一个文明古国。我们的祖国,中国,

也有着一个宏大的梦想,那就是独一无二的中国梦,那就是实现中华民族的伟大复兴。这是

铭刻于每一个中华儿女灵魂深处的历史使命,也是中国可歌可泣的历史中,中华民族上下求

索的奋斗史。

这是属于我们祖国的中国梦,也是属于每一个中华儿女的中国梦,更是属于我们的少年

中国梦。清末思想启蒙家梁启超先生为鼓舞国人,振兴中华,作《少年中国说》,文中有言“少

年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进

步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。” 因此,我要大声说,少年中国梦实现,则中国梦实现。要想实现我们的中国梦,要想实

现我们中华民族的伟大复兴,就必须要每个中华儿女都为之付诸行动。燃星星之火,成燎原

之势,这是每一个流淌着中华民族血脉的人的责任。 实现中国梦,我们能做的不多,只能为家乡的建设添砖加瓦,希求聚烁星星火,一朝势

成可燎原。希望以点着面,可以为祖国的伟大复兴尽一份力。 我,一个普通的中学生,我的梦很简单,就是考上重点高中,将来上重点大学。我不是

官二代,也不是富二代,我只是爸妈普通的下一代。有人说“你现在不努力学习,不在高考

中折桂,你斗的赢富二代,官二代吗?”是的,这话我信了。所以,我的梦很简单,就是努力

学习。我深信这不仅仅是我一个人的梦,也是千千万万个中学生的梦,这千千万万个中学生

的梦汇集成了一个伟大的中国梦。这是属于我们少年的中国梦。当我们今日的中学生成为国

之栋梁的时候,我们的中国梦没有理由不实现! “理想很丰满,现实很骨感”,是的,丰满是给有准备的人,骨感是留给没有进取的人。

当你在课堂上呼呼大睡,作业东拼西凑,上课迟到早退,你拿什么丰满你的理想?梦想不是说

说而已,我们要从现在的小小的努力做起,自习早到10分钟,每天多记几个单词,课堂上坚

持专注几分钟,同学们,梦想是同样需要坚持的,如此,当梦想绽放的那一刻,想 骨感都骨感不了。看看我们西吉曾经那臭气熏天,蚊蝇乱飞的臭水沟,而今却是一个景

色宜人,令人神怡的永清湖;曾经这个穷沟沟,洋人认为这里是人类无法生存的,可是,错了,

他们错了,这里仍然飞出了一只只金凤凰,这里仍然有足迹迈进了北大清华,这里仍然有国

之栋梁。。。。。。再看看我们的航母开始起航了,舰载机起飞了,海监船执法钓鱼岛了,我们这

群懵懵懂懂的中学生开始热血沸腾,蠢蠢欲动了,大喊我的梦想是与西吉同飞,与祖国共同

起航,但是,我想说,这些梦想离我们还太远太远,可是,只要我们从小事努力,从自己的

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