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作文走进秦汉英雄人物

来源:现代诗歌 时间:2018-11-07 18:30:06 点击: 推荐访问:写秦汉英雄人物的作文 秦汉英雄传人物介绍

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作文走进秦汉英雄人物篇一

20170309第三周周考试卷与作文范文

2017平江十中高三语文试题(3.6-3.11)

一、现代文阅读(35分)

(一)阅读下面的文字,完成1-3题。(9分,每小题3分)

宋词中,词人频频以水入词,传情达意,主要是因为水与词的特质相通。

词“以清切婉丽为宗”,水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华,增添了一分清婉、灵动和含蓄。“诗庄词媚”,词较于诗有更多儿女情长、爱恨相思的描写,文人词更侧重内心对恋情的执着与迷惘,借助水这一意象,既突出恋人的柔情和恋情的纯洁,又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。

婉约词主言情,尚含蓄,涓涓细流恰可将那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出,并将其表现得欲露而不露。即使是豪放词,也宜表达得沉绵深挚。流水恰可进行一种缓冲,使之于豪壮中更显沉咽缠绵、刚柔并济。

水具有流动性和传递性,视线随着流水放射出去,心中百感也随之生发、释放。范仲淹的《苏幕遮》由天到地,由黄叶到秋水,接天连地的一江秋水,在带动词人视线移动的同时,更将思乡之情、羁旅之倦吟唱出来。

水的绵绵不断常常带动着忧思情感的传递,水又是没有约束性的,象征着情感的一发不可收。“离思迢迢远,一似长江水。去不断,来无际。”(欧阳修《千岁秋>)流水缠绵、源源不绝,激发人绵绵不断的情思,离人的目光、伊人的相思,都可以顺着流水延续千里。流动的水连接两地、贯通两心,分离的人可以以水传情,可以思接千里。

古代交通不便,横亘于前的江河湖海是词人与恋人、友人的阻隔,也是与家乡、亲人的阻隔;同时,水也可以代指无法逾越的抽象意义上的阻碍或心灵隔阂,如故国、亡人、无法企及的爱情、对往昔的追忆等。

山遥水远,音信难托,水的阻隔性令牵挂、思念无法传递,郁结于心,只有将这份怅惘诉诸流水,“望极蓝桥,但暮云千里。几重山,几重水”(张先《碧牡丹>)。于是,常借助飞翔的大雁、水中的游鱼来逾越流水的阻碍,传递思念,“鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。人面不知何处,绿波依旧东流”(晏殊《清平乐》)。

水的流逝还极易引起词人的忧伤与感怀。淡烟流水,轻寒漠漠,心思纤密之人生无端闲愁;逝者如川,春秋代序,多愁善感之人感时伤怀,叹流年似水易逝,红颜如花易陨;滚滚江水,淘尽英雄豪杰,淘尽兴衰荣枯,豪放悲悯之人思接千古,叹世易时移,生故国之思。 缪钺《论词》指出,词体的生发因其与自然之境界、人心之情感相应和,文章的体格、意象的选择都折射出作者的修养和品格。宋代士人经常通过描写开阔澄净的水面、晴朗空明的月色,来映衬自己的高洁人格、旷达胸襟和俊朗风神。在张孝祥《念奴娇•过洞庭>中,正是一句“表里俱澄澈”,道出了士大夫的气节一一高洁傲岸、冰清玉洁。与此同时,当文人士子仕途偃蹇、报国无门时,静水流深也恰能抚慰他们失落受伤的心灵。

有宋一朝,一方面士大夫过着琴棋书画、诗酒花茶的风雅生活,另一方面,积贫积弱的国情、险恶多变的仕途以及丈人柔弱敏感的情思,令他们有着无尽的慨叹,而水,恰以它的特点触发、传递和排遣着这些情思,作为一种独特的媒介频频出现在词作中。宋词也因此成为中国文学史上最湿润的一卷。

(摘自《思与格:宋词水意象的情感解读》,有删改)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A.让盛行于秦楼楚馆的词得以洗尽铅华,增添了清婉、灵动和含蓄之韵,这得益于“水”这一意象的运用。

B.文人词更侧重内心对恋情的执着与迷惘,借助“水”这一意象,既可突出恋情的纯洁,又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。

C.“涓涓细流”可将要眇之情、凄迷之境娓娓道出,并将其表现得欲露而不露,这很符合婉约词“尚含蓄”的特征。

D.水具有流动性和传递性,视线随着流水放射出去,心中百感也随之生发,范仲淹《苏幕遮》中的情感正是因“水”而生。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A.水既可代指具体的与恋人、友人、亲人、家乡的阻隔,也可代指抽象意义上无法逾越的心灵隔阂。

B.牵挂、思念难以传递,郁结于心,因此可以逾越流水阻碍的大雁、游鱼就成为词人常用的传递思念的意象。

C.水的流逝极易引起词人的忧伤与感怀,虽说感怀的内容不尽相同,但都会给人以沉重而悲戚的感受。

D.意象的选择,能体现作者的修养和品格,如从“表里俱澄澈”中就能让人感知到张孝祥高洁傲岸的人格。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”出自辛弃疾的《菩萨蛮•书江西造口壁》,作者借“水”这一意象将感情表达得沉绵深挚。

B.“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”和“离思迢迢远,一似长江水”有异曲同工之妙,生动形象地表现出情感的触动、生发、郁结于心。

C.流动的水可以连接两地,贯通两心,分离的人可以以水传情。如“日日思君不见君,共饮长江水”“此水几时休,此恨何时已”。

D.“水”是宋词中的高频意象之一,“水”的特征暗合了词体清切要眇的特质和宋代士人的高洁情操,也与宋词抒情的特点相通。

(二)阅读下面文章,完成4-6题。(12分)

严耕望:中国史学界的朴实楷模

余英时

1973—1975年,严耕望是哈佛燕京社的访问学人。那时他已在中古政治制度史的领域内卓然成家。但在这期间,他仍然孜孜不倦地苦读。每天早晨在图书馆前面等着开门,下午图书馆关门,他才离开。1979年春,严耕望应聘到耶鲁大学历史系担任访问教授。和哈佛时代一样,他天天早到晚退,伏案用劝。哈佛和耶鲁两度共学,我亲身体认到耕望是将全副生命献给学问的人,真正达到了“造次必于是,颠沛必于是”的境界。他自己曾明白说过,他一生从不求多赚一分钱,也不想增加一分知名度,因此避开任何不必要的活动,以免浪费宝贵的光阴。1979年他在耶鲁的期间,正值大陆社会科学院代表团前来访问,我在家中接待代表团,邀请耕望与会,但他婉辞了,因为他坚守其“避开任何不必要的活动”的原则。这种“澹泊自甘、寂寞自守”的性格和他治学的勇猛精进、锲而不舍,恰好互为表里、刚柔相济。

耕望的生命虽然彻底地与学问合一,但他既不是不晓事的书呆子,更无世人想象中那种专家学者的傲僻。相反的,在日常生活中,他是一个最通情达理并且随时随地为别人着想的人。无论是对他的家人、师友、学生或同事,他都抱着一份诚挚的情意:任何人曾对他有过一点帮助,他都永志不忘。关于这一点,我们只要读他那些大著作的序跋,便可以获得生动的印证。在学问方面,他一向持严格的标准,决不稍有假借。然而他在摘发别人的失误时却从无例外地隐去失误者的名字。他曾说,他一向以道家自处而以儒家待人,这是恰如其分的自我解剖。他从不争浮名和权位,对于物质生活的要求也低到无可再低,宾四师说他的性格

“似为柔退”,这些确可以说是近于道家的,然而也未尝不与儒家相合。他平常表现在外的是“柔逊”,但在大原则上却持之甚坚,内心自有不可逾越的尺度。

耕望的研究领域是制度史和历史地理。他的著作无一不从规模浩大、笼罩全面的研究中产生。以《中国地方行政制度史》而言,表面上看来似为一种概括式的专史,但认真的读者一定会发现,书中每一章每一节都有精密考证的创获。不过他所做的是地毯式的全面考证,而不像多数考证那样,只是蜻蜓点水式的。全面考证必须建立在两个先决条件之上:第一、事前有周密的通盘计划,第二、从计划到执行需要长时期的持续努力。据我的大略估计,《中国地方行政制度史》的完成先后越二十年;《唐代交通图考》更是惊人,几乎是半个世纪了。耕望的著作初看好像只是中国传统考证史学的延续,其实由于他一直注意现代社会科学的新观点,他的论断已不是传统史学所能范围。他的《中国地方行政制度史•秦汉卷》便已参考了一部《各国地方政府》的中译本,《唐仆尚丞郎表》从传统一方面看固可说与清代徐松《登科记考>同属一类而精密过之。

耕望论现代中国史学家,特别推崇陈垣、陈寅恪、吕思勉和宾四师为“四大家”。他于四大家的优点则能兼收并揽:他的规模弘大承自宾四师,辨析入微取诸陈寅恪,平实稳健尤似陈垣,有计划而持之以恒则接武吕思勉。他在史学上终能达到通博与专精相反相成的境界绝不是幸致的。

苏东坡说:“非才之难,所以自用者实难!”现代中国史学界没有人比耕望更能自用其才的了。陆象山说:“今天下学者,惟有两途:一途朴实,一途议论。”耕望木讷寡言,终其身与“议论”无缘,他走的是彻头彻尾的“朴实”的道路。

(选自《中国史学界的朴实楷模——敬悼严耕望学长》,有删改)

4.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的两项是(4分)

A.严耕望一直注意现代社会科学的新观点,他的论断已超出了传统史学所能达到的范围,他的著作也不只是中国传统考证史学的延续。

{作文走进秦汉英雄人物}.

B.严耕望终身致力于学问研究,他的每一项研究都经过精密、全面的论证,因此,他的著作问世都要经过多年甚至半个世纪的努力。

C.严耕望做学问“一向持严格的标准,决不稍有假借”,这说明严耕望在做学问研究时,自我要求很高,决不借助他人成果或资料。

D.本文弘扬严耕望做学问的朴实精神,反衬出当下学术界浮躁和急功近利的社会现实以及在学术上贪图终南捷径的学者的浅薄。

E.作者引用苏东坡的话、陆象山的话,不仅丰富了文章的内容,也恰当地评价了严耕望的成就和精神,能引起读者的深度思考。

5.如何理解严耕望“以道家自处而以儒家待人”?请结合文章简要分析。(3分)

6.请结合全文概括严耕望在史学研究上成就巨大的原因。(4分)

(三)阅读下面文章,完成7-9题。(14分)

蒲公英的歌唱{作文走进秦汉英雄人物}.

教育局来信了。

老周拿着那个印着火红大字的牛皮纸信封,如拿着一颗不知道该怎么拆卸的炸弹。作为一个外来民工子弟学校的校长,他从来没有遭遇到如此隆重的事情。此前,教育局要找他,都是一个电话,内容大多是让他协助调查邻校的打架事件或卖花团伙招未成年人上街行骗等事情。或者,就是严斥他那只有半个篮球场的校园体育设施不达标„„

他硬着头皮打开信封,以最坏的打算读完那份短短的信。信上说:六一儿童节将至,请贵校组织节目,参加区上的文艺调演。

犹如大牢里的死刑犯,原以为接到的执行判决居然是无罪释放,差点没跳起来。他把信反复读了几遍,确信不是自己眼花了,一颗兴奋的眼泪终于夺眶而出。

光高兴没用,当务之急,是得去找老师,弄出个好的节目,才不辜负上级。

他赶紧进城到艺术馆,想去请那里的老师们帮忙。老师们都很忙,一听说连三百元一小时的课时费都交不起,而且还要坐两路公交再转火三轮才能到达他的学校,于是果断地拒绝了。整整一天,他得到的结果都一样,不同的只是有人听他说完而有人只听他说了一半或更少。

晚上,错过末班车的老周走在雨后的大街上,心情像他的影子一样绝望。就在他不知道该向谁说说委曲的时候,从远处桥洞下传来一阵凄凉的吉它声,那声音如泣如诉,令他忍不住走了过去,看见琴声起处,一个犀利哥样的长发男人蹲在桥墩旁,脚边乱七八糟地躺着一堆酒瓶。

他小心地走过去,那人也只当他是一阵风,没有理会,继续弹着吉它并唱起歌,那歌是老周从没听过的,讲的是一个失去女儿的父亲在大地上流浪却再也找不到那个可爱的小天使。老周也是一个女儿的爸爸,特别能引起共鸣,听着听着,不觉已是泪流满面。

因着这几滴泪,他们接上话来,并一直聊了起来,到天明时,老周已大体明白对方是个音乐家,因为女儿得了脑癌不治身亡而痛不欲生,四处漂泊地想挣脱痛苦,而且,老周还知道并坚信,这是天可怜他,给他送来了排练节目的老师。

他扛着老天送来的老师回到学校,等了一整天,老师才醒,虽然说话依旧有些颠三倒四,但大至能明白老周的请求,于是爽快地答应了。几天后,写出了一首歌曲,歌词大意是讲一个不知道父母是谁的蒲公英在星空下寻找人生的答案,并且发出为什么只有美丽的鲜花才有明天的感叹。但最终,蒲公英看到普照的阳光,并寻找到生命的意义,它落地生根,开枝散叶,长成一株美丽的生命。

老周很喜欢这首歌,曲调很美,歌词的意境与学校孩子们的心境相契合,当然,最令他喜欢的还是蒲公英的结局。

没有伴奏,音乐家为他们设计了无伴奏童声合唱。经过几天的排练,杂乱失控的声音,便被天籁般流畅和谐的演唱所代替。仓库改造的学校,有史以来第一次传出了悠扬的歌声。 为了配得起这歌声,老周花血本为孩子们订制了一套城里孩子们穿的校服.,浅蓝的裙子白色的衬衣,把小家伙们包装得鲜亮整齐。为此,他推迟了给老师们发工资,但老师们并没像以往那样不高兴,纷纷说,这事,值得支持。

演出那天,一个跑野的家长开着他的金杯车把孩子们送到演出的剧场门口,音乐家也破天荒理了发,换了身干净的衣服,帅气地坐在副驾驶座上。看着二十几天的辛苦终于结出了果实,老周脸红红的,眼亮亮的,微笑着,一语不发。

{作文走进秦汉英雄人物}.

当老周走进剧场去签到时,负责签到的张科长很困惑地问:你们怎么来了?

“我们收到通知来的。”老周既兴奋,又有些惴惴不安地递上通知。

科长把通知捻过来,像检验伪钞一般仔细看了一遍,然后一拍脑门说:“发错了,这是谁干的?明明是通知你们限期关闭学校,怎么装成文艺调演通知了?这不是乱弹琴吗?”老

周像被太阳晒过的泡泡糖,软揿她飘了回去。他不知道该怎么向孩子们解释这次不知是自己还是别人犯的错误,他觉得这比让他结束办了多年但终于还是没修成正果的学校更让他难过。

远处飘来一阵蒲公英的吟唱,那是他的孩子们在做最后一次练习,周围路过的人们都感叹:这歌真好听啊!

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)

A.小说以“教育局来信了”开篇,看似突兀,实则颇具匠心:不仅交待了事件的起因, 还起到了吸引读者的效果。

B.借老周找老师碰壁的遭遇,作者批评了艺术馆老师的冷漠,也呼吁全社会关注弱势 群体,给弱势群体更多的支持。

C.因为音乐家的歌声里有对孩子的“爱”,所以老周坚信音乐家是“天可怜他,给他送来了排练节目的老师”。

D.“一拍脑门”这一细节描写,形象地表现出科长在认真检查通知单发现自己工作的疏忽与失误后的尴尬与歉疚。

E.小说有多处精彩的比喻,如“老周像被太阳晒过的泡泡糖,软软地飘了回去”“一个犀利哥样的长发男人”等。

8.小说标题有何意蕴?请简要概括。(4分)

9.有人说小说的结局设计得很成功,你同意吗?请结合文本和现实,谈谈理由。(5分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成10-13题。

孙沔,字元规,越州会稽人。中进士第,补赵州司理参军。跌荡自放,不守士节,然材.

猛过人。 时宰相吕夷简求罢,仁宗优诏弗许。沔上书言: “自夷简当国,黜忠言,废直道,及以使相出镇许昌,乃荐王随、陈尧叟代己。才庸负重,谋议不协,忿争中堂,取笑多..

士,政事寝废。又以张士逊冠台席,士逊本乏远识,至隳国事。盖夷简不进贤为社稷远图,..

但引不若己者为自固之计,欲使陛下知辅相之位非己不可,冀复思己而召用也。陛下果召夷简还,自大名入秉朝政,于兹三年,不更一事。以姑息为安,以避谤为智,虽尽南山之竹,不足书其罪也。”书闻,帝不之罪,议者喜其謇切。 知庆州。元昊死,诸将欲乘其隙,大举灭之。沔日: “乘危伐丧,非中国体。”徙秦州,时侬智高反,沔入见,帝以秦事勉之。对日: “臣虽老,然秦州不足烦圣虑,陛下当以岭南为忧也。臣睹贼势方张,官军朝夕当有败奏。”明日,闻蒋偕死,帝谕执政日:“南事诚如沔所料。”又迁观文殿学士、知并州。..

而谏官吴及、御史沈起奏沔淫纵无检,守杭及并所为不法,乃徙寿州。 诏按其迹,而使者奏:“在杭州,沔爱许明所藏郭虔晖画鹰图,明不以献。初,明父祷水仙大王庙生明,故幼

作文走进秦汉英雄人物篇二

2017届语文卷附作文素材讲评和范文

宜春中学2017届高三上学期周考语文试题(二)

一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。

今天,你“有机”了吗?

在我国,大家对绿色食品的概念已不再陌生。所谓“绿色”,并不是指食品的颜色,而是特指无污染的优质食品。这类食品在种植、生产过程中经过良好处理,被严格要求限量使用甚至是不准使用化学合成的肥料、农药、饲料添加剂、食品添加剂和其他有害于环境和人体健康的物质。

如果你认为“绿色食品”的要求就已经颇为严格,那么,“有机食品”的生产规范和要求则可以称得上是苛刻了。从某种程度上来说,“绿色食品”只是向“有机食品”的一个过渡。

“有机食品”并不是像字面含义那样属于化学中的有机、无机范畴,而是源于英文的“organic food”,是指来自于有机农业生产体系,完全不用化肥、农药、生长调节剂、添加剂等化学合成物,不使用基因工程生物及其产物的生产体系。按照这种方式生产和加工的、符合国际或国家有机食品要求和标准,并通过国家认证机构认证的一切农副产品及其加工品,都属于有机食品。

“有机食品”的生产要求相当高,其原料及产品必须来源于有机农业,人们在农作物种植及其生长过程,乃至食品加工过程中不得使用规范中禁止使用的人工合成物质,像我们非常“痛恨”的化学农药、生长调节剂、防腐剂、添加剂、保鲜剂、色素等等,都被排除在外。

在有机农场里,几乎看不到现代科技的影子,一切都遵循自然规律。农作物在栽种之前,土壤必须连续3年未施用过违禁物质;在农作物的种植过程中,使用的是有机肥,绝不允许使用催熟物质,所以果实的采摘周期相对也要长一些。与之相呼应的,则是一个很原始的产量,比起普通种植方法,有机生产方式的食品产量较低;因为像除草剂之类的化学物质被禁止使用,所以有机农作物只能采用人工除草的方式,这在无形中增加了人力成本。饲养的畜禽,同样享受着“原生态”的生活方式,吃着有机饲料,在“广阔”的天地中任意奔走,而不是被关在狭小的笼子里,也不使用人工合成生长激素。这些因素叠加起来使得市场上的“有机食品”少而贵。

以有机蔬菜为例。在种植之前,相关部门就要对种植环境进行实地检测,像土壤、水质、空气等都要合乎规定。别小看这些规定,条件其实近乎苛刻:周边是否建有工厂,水质是否受到污染,像机动车就不能出现在植物旁边,因为汽车尾气会影响有机蔬菜的呼吸作用。光现场检查还不行,还要考察“祖宗八代”,如果以前这里种植过非有机蔬菜,要进行3年的转换种植,并且连续经过3年检测达标才有机会进行有机蔬菜的种植,这块地上种出来的蔬菜才算是有机食品,才能使用有机食品标签,而且是出多少产品,就发多少标签,不能多。这个证书的有效期限只是一年,一年后,还需要重新进行相关认证。

“有机食品”出现的本质是立足于生态和环境,真正意义在于保护环境,它是一种可持续发展的农业生产模式,完全不是我们现在争论和关注的食品安全的角度。有机作物不使用农药和化肥,可以在一定程度上减少对环境的污染。

1.下列关于“有机食品”的表述,不符合原文的一项是( )

A.有机食品是指来自于有机农业生产体系,完全不用化学合成物,不使用基因工程生物及其产物的生产体系。

B.有机食品的生产规范和要求可以称得上是苛刻了,在有机农场里,不使用现代科技,一切都遵循自然规律。

C.有机食品比绿色食品的生产规范和要求更为严格,我们也可以这么认为,有机食品是比绿色食品更高的层次。

D.有机食品是一种可持续发展的农业生产模式,与我们现在争论和关注的食品安全的角度有着本质的区别。

2.下列理解,与原文意思相符的一项是( )

A.有机食品的生产要求相当高,像人工合成物质,都被排除在外。

B.与普通种植方法相比,虽然有机生产方式的食品产量高,但由于只能采用人工除草的方式,增加了人力成本。

C.种植有机蔬菜前,要对种植环境进行现场检查,还要考察之前土地的种植情况,且相关认证还需每年一次反复进行。

D.曾种植过非有机蔬菜的土壤,要进行3年的转换种植,并且连续经过3年检测达标就可以进行有机蔬菜的种植。

3.根据原文内容,下列推断不正确的一项是( )

A.随着人们对有机食品认识的不断深入,有些人对于食品的消费观念会逐步发生改变,花钱买营养,拒绝“非绿色食品”和“非有机食品”。

B.绿色食品、有机食品概念的提出,说明人们非常关注目前的食品安全问题,各种激素、催熟剂、农药、添加剂等让人们避之唯恐不及。

C.有机食品指的是符合有机农业生产方式生产、加工的粮食、蔬菜、水果、禽畜产品等,而相关的加工品调料、糖果等则不属于有机食品。

D.若我们不使用农药和化肥,改变现有的农业生产模式,会更好地促进农业生产的可持续发展,也会更好地改善环境污染的现状。

二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4-7题。 袁盎者,楚人也,字丝..。父故为群盗,徙处安陵。高后时,盎尝为吕禄舍人。及孝文帝...即位,盎兄哙任盎为中郎。

绛侯①为丞相,朝罢趋出,意得甚。上礼之恭,常自送之。袁盎进曰:“陛下以丞相何如人?”上曰:“社稷臣。”盎曰:“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。吕后崩,大臣相与共畔诸吕,太尉主兵,适会其成功,所谓功臣,非社稷臣。丞相如有骄主色,陛下谦让,臣主失礼,窃为陛下不取也。”后朝,上益庄,丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰:“吾与而兄善,今儿廷毁我!”盎遂不谢。

及绛侯免相之国,国人上书告以为反,征系清室,宗室诸公莫敢为言,唯袁盎明绛侯无罪。绛侯

得释,盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。

袁盎常引大体忼慨。宦者赵同以数幸,常害袁盎,袁盎患之。盎兄子种为常侍骑,持节夹乘,说盎曰:“君与斗,廷辱之,使其毁不用。”孝文帝出,赵同参乘,袁盎伏车前曰:“臣闻天子所与共六尺舆者,皆天下豪英。今汉虽乏人,陛下独奈何与刀锯余人载!”于是上笑,下赵同。赵同泣下车。 上幸上林②,皇后..、慎夫人从。其在禁中,常同席坐.。及坐,郎署长布席,袁盎引却慎夫人坐。慎夫人怒,不肯坐。上亦怒,起,入禁中。盎因前说曰:“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后,慎夫人乃妾,妾主岂可与同坐哉!适所以失尊卑矣。且陛下幸之,即厚赐之。陛下所以为慎夫人,适所以祸之。陛下独不见‘人彘’乎?”于是上乃说,召语慎夫人。慎夫人赐盎金五十斤。 然袁盎亦以数直谏,不得久居中,调为陇西都尉。

(节选自司马迁《史记》,有删改) 【注】 ①绛侯:即周勃,刘邦的开国大臣。②上林:秦汉时皇家苑囿。 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.绛侯所谓/功臣非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏不绝如带/是时绛侯为太尉主兵/柄弗能正 B.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏不绝如带/是时/绛侯为太尉主/兵柄弗能正 C.绛侯所谓/功臣非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏不绝如带/是时/绛侯为太尉/主兵/柄弗能正 D.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏不绝如带/是时绛侯为太尉/主兵柄/弗能正

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

A.古人的名和字之间是有联系的,有的名与字含义相同或相近,比如诸葛亮,字孔明,“亮”与“明”的字义十分相近;有的则含义相反,如袁盎,盎是充盈的意思,字“丝”,则是少的意思。

B.孝文帝即汉文帝,“孝文"是谥号。谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后,根据其生平事迹与品德修养所给予的称号,有褒有贬,如范仲淹的“文正”是褒,周厉王的“厉”是贬。 C.坐姿有多种:“常同席坐”这个“坐”与我们现在的坐姿是相同的, “箕踞”的坐姿则是两脚张开,两膝微曲地坐着,形状像箕。是一种轻慢傲视对方的姿态。如“轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂”。

D.皇后,皇帝的正妻。在后宫的地位就如同天子,是众妃子之主。古代皇后所居的寝宫多位于后宫正中央,因此皇后寝宫称为“正宫”或“中宫”。“中宫”“正宫”也就成了皇后的别称。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A.袁盎出身卑微。父亲曾当过强盗,吕后掌权时,他还是寄身吕禄门下的家臣,孝文帝时靠哥哥保任他为中郎。

B.袁盎直言敢谏。他曾在孝文帝面前指出周勃的过错,要文帝坚守君臣礼节,致使周勃对他有怨气,但在周勃被无辜下狱时,他又替周勃辩说,使周勃获释,两人又成了好朋友。

C.袁盎有些行为可以说公私兼顾。宦官赵同受文帝宠幸,常常暗中伤害袁盎,袁盎对他很头痛。于是找机会当面羞辱了赵同,文帝只是笑一笑,让赵同下车。

D.袁盎考虑事情周全。上林苑之宴,袁盎故意表现出对慎夫人不尊重而拉慎夫人入座,使慎夫人和皇帝很恼怒。后来经袁盎解释原因,皇上和慎夫人原谅了他。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 宦者赵同以数幸,常害袁盎,袁盎患之。 (5分) 译文:

(2) 吾与而兄善,今儿廷毁我(5分)

译文:

4.D 【解题思路】 解答断句题时,要注意关键词语及句子结构。由文意知,文章涉及汉朝刘氏天下,故“王刘氏”的划分不对,据此排除A、C,文中“主兵柄”语意完整,是动宾短语,故排除B项。

5.C 【解题思路】 “常同席坐”与我们现在的坐姿不同,因为有“席”,这表示其坐姿是古人双膝跪地,把臀部靠在脚后跟上。

6.D 【解题思路】 “袁盎拉慎夫人人座”错,原文是“袁盎引却慎夫人坐”,即袁盎过来将慎夫人的座位向后拉了一些。从下文也可以看出,袁盎强调主妾之间尊卑有序,慎夫人是妾,是不能和皇后平起平坐的。

7.(1) 宦官赵同屡次(多次)受到皇上的宠幸,常常暗中伤害袁盎,袁盎为此感到忧虑。。 (得分点:“以”“幸” “患”各1分,大意2分) (2) 我与你的兄长(袁哙)有交情(交好),现在你小子却在朝廷上诽谤我(或说我坏话)。 (得分点:“廷”“毁”“善”各l分,大意2分) 【参考译文】

袁盎是楚国人,字丝。他的父亲原先聚众为盗贼,后来搬迁定居在安陵。高后当政之时,袁盎曾经做过吕禄的家臣。等到孝文帝登上了帝位,袁盎的兄长袁哙保举他做了中郎。

绛侯(周勃)担任丞相,退朝之后每每急步而出,很是得意。皇上待之以礼,对他非常恭敬,常常亲自送他。袁盎进谏说:“陛下认为丞相是什么样的人?”皇上说:“他是国家的重臣。”袁盎说:“绛侯是通常所说的功臣,并不是国家的重臣。国家的重臣应该是与主上共治国事,存亡与共。当年吕后当政的时候,吕氏诸人掌权,擅自相互称王,以致刘家的天下就像丝带一样,几乎快要断绝。在这个时候,绛侯当太尉,掌握兵权,却不能匡正朝纲。吕后逝世。大臣们一起共同反对吕氏诸人,太尉掌握兵权,又恰好遇到那个成功的机会,所以他是通常所说的功臣,而不是国家的重臣。丞相如果对皇上表现出骄傲的神色,而陛下却谦虚退让,臣下与主上都违背了礼节,我私下认为陛下这样不可取。”以后在上朝的时候,皇上逐渐威严起来,丞相也逐渐敬畏起来。过了不久,绛侯(周勃)怨恨袁盎说:“我与你的兄长(袁哙)有交情,现在你小子却在朝廷上诽谤我(或说我坏话)!”袁盎也不向他谢罪(或也不理睬他)。

等到绛侯被免除了丞相的职位,封国中有人上书朝廷,告发他谋反,于是绛侯被召进京,囚禁在监狱中。皇室宗亲以及诸位公卿都不敢替他说话,只有袁盎出来证明绛侯无罪。绛侯得以被释放,袁盎出了不少力。绛侯于是与袁盎倾心结交。

袁盎常常称引些有关大局的道理,说得慷慨激昂。宦官赵同屡屡受到皇上的宠幸,常常暗中伤害袁盎,袁盎为此感到忧虑。袁盎的侄儿袁种担任常侍骑,手持符节护卫在皇帝左右。袁种劝说袁盎说:“你和他相斗,应在朝廷上侮辱他,使他所毁谤的话不起作用。”孝文帝出巡,赵同陪同乘车,袁盎伏在车前,说:“我听说与天子共乘高大车舆的人,都是天下的英雄豪杰。如今汉王朝虽然缺乏人才,陛下为什么单单要和宦官同坐一辆车呢!”于是皇上大笑,让赵同下车。赵同流着眼泪下了车。

皇上驾临上林苑,窦皇后、慎夫人跟从。她们在宫中的时候,常常同席而坐。这次,等到就座的时候,郎署长布置席位,袁盎把慎夫人的座位拉后了一些。慎夫人生气,不肯就座。皇上也动了怒,站起身来,回到宫禁中。袁盎就上前劝说道:“我听说尊贵和卑下有次序,那样上下才能和睦。如今

陛下既然已经确定了皇后,慎夫人只不过是个妾,妾和主上怎么可以同席而坐呢!这样恰恰失去了尊卑的分别了。再说陛下宠爱她,就重赏她。陛下宠幸慎夫人之举,其实恰好成了祸害她的根由。陛下难道没有听说过‘人彘,之祸吗?”皇上这才高兴,召来慎夫人,把袁盎的话告诉了她。慎夫人赐给袁盎黄金五十斤。

但是袁盎也因为多次直言劝谏,不能长久地留在朝廷,被调任陇西都尉。 (二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗,完成8~9题。

谪岭南道中作 李德裕

岭水争分路转迷,枕榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草,畏落沙虫避燕泥。 五月台田收火米,三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处,红槿花中越乌啼。

[注]这首七言律诗,是李德裕在唐宣宗李忱即位后贬岭南时所作。 8.试分析首联中“争”和“暗”字的妙处。(5分)

9.清人沈德潜认为颔联“一语双关”, 言在此而意在彼,请分析这种说法。(6分)

【答案】

李德裕(787—850),唐代文学家﹑政治家。字文饶。赵郡(今河北赵县)人。宰相李吉甫之子。穆宗时﹐因与牛僧孺﹑李宗闵政见不合﹐发展成为党争。武宗即位后﹐得到重用﹐拜太尉﹐封卫国公﹐世称李卫公。执政 6年﹐内驭宦官﹐外败回纥﹐平泽潞节度使刘稹叛乱﹐朝廷一时呈中兴之势。后宣宗即位﹐牛党执政﹐一反前此政治措施﹐李德裕被贬为潮州司马﹐再贬崖州司户参军﹐于贬所去世 8.“争”字,用了拟人手法(1分),点出了“路转迷”的原因,好像道路纡曲,使人迷失方向是“岭水”故意“争分”造成的。(2分)“暗”字,突出枕榔、椰树等常绿乔木的茂密,遮天蔽日,(1分)连溪流都为之阴暗(1分)。

9.颔联表面写在谪贬途中处处提心吊胆的情况:害怕遇到毒雾,碰着蛇草;更担心那能使中毒致死的沙虫,连看见掉落的燕泥也要畏避(2分),有力地渲染了岭南地区的荒僻险恶(1分)。实际上诗人运用双关的写法,用这种险恶的自然环境比喻官场的凶险,,用“毒雾” “蛇草”等来喻指奸佞小人,从而表达对他们的憎恶和畏惧之情。(3分)

【诗句翻译】岭南道中溪流纵横交错,地势迂回曲折,置身其间,茫然不知身在何处。沿途随处可见高大的乔木,绿树丛阴下,溪流显得格外幽深。我在旅途中提心吊胆,担心遇上毒雾,碰着蛇草;为了躲避沙虫,看见燕子衔泥也会急忙让开。这里的风俗很特别,五月即收稻米,三更公鸡就打鸣,每当涨潮,它还会按时啼叫,这时津吏就会通知乡民潮汛要来了。这一切让人一时难以适应,看着那鲜艳欲滴的红槿花,听着那树上越鸟的鸣叫,想到想起家乡,这谪居岁月何时是个尽头,想起这些真是肝肠寸断。

(三)名篇名句默写(6分)

10.按要求补写出下列句子中的空缺部分。

⑴.《劝学》 中阐明君子的本性跟一般人没什么不同,只是善于借助外物的句子

“ , ”。

⑵《师说》中阐述了人不是一生下来就懂得道理,谁都会有疑惑的观点句子是: , 。

⑶庄子在《逍遥游》中用“ , ” 两句,具体举例说明“小年”在认识上的局限性。

10.⑴君子生非异也,善假于物也 ⑵人非生而知之者,孰能无惑 ⑶朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋。 三、实用类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成后面的题。(25分)

魂魄犹在江山图

范 曾

当一个时代的艺术整体奔向浑浑噩噩的时候,需要圣洁的艺术;而艺术风貌整体堕入轻佻时,需要凝重的艺术,这正是李可染适时而生的缘由。

当可染先生沉浸于自己宁寂而庄严的心灵王国的时候,他趋近的美便与教养合而为一。他的作品陶冶了整个一代人,还将千秋万代地陶冶下去。艺术的助人伦、成教化,在潜移默化之中使人们心悦诚服地趋向社会的崇高,可染先生的艺术正是如此内在地激励着人们的心灵。

可染是一位深具艺术理念的大师,然而当这种理念进入可染的审美时,大地山河与精神是那样地天然合拍,那样地不假说教,使人觉得他的理念和审美在山川林壑、飞瀑流泉中不期而遇,那是最融洽最自然的流露。

可染先生生活于一个风云动荡的时代,他当然有关心国家民族命运和服务于时代的直接的一面,如抗日烽烟中他的作品体现了一位卓越艺术家的爱国良知。然而可染先生也同样有着纯洁心灵、表达一己情怀的一面,这时的可染先生的画,是心灵与广宇的邂逅,当审美与自然融而为一的时候,他的精神升腾到一个清明而纯净的、不染凡尘的境界,这对于一个山水画家来说是何等难得。

可染先生当然是不世的天才,他的“生而知之”透露出他异乎常人的语言方式。这是一种只可有一不可有二的语言方式,一种极具个性化的符号,它的存在表现了先生俯仰天地、浩然长叹的襟怀。当然可染先生知道自己有“生而知之”的本能,但凭着他更深邃的智慧,认识到它的不可靠,或者他甚至看到一些恃一曲之才而毁掉自己艺术的聪明人,当昙花一现的时节过去之后,留下的是残枝败叶。

可染先生告诉我,他年轻时作画极快,有一次到一位朋友家,朋友留可染作画,可染不允。忽然一阵敲门声,远客来归,主人越过天井开门,寒暄,回到画室时,可染却已画毕,主人大为赞叹,以为神来之笔,先生亦颇自喜。先生说完这段故事后,告诉我,多年之后,他才警然有悟,必须力矫这样的用笔。先生还告诉我,他少年时有一位极富才华的朋友,写给他的信,毛笔字的稚拙天真、浑厚朴雅使他有一种不可言喻的内心的感动。这感动是如此地刻骨铭心,谈到此事时,先生的表情竟显得那样地庄肃和神往。{作文走进秦汉英雄人物}.

可染先生好学而敏求,这是他“苦学派”的唯一解释,苦学者不意味着枯涩无味地下笨功夫。我曾有幸上可染先生的书法课,他不强求碑帖的选择。我选了一本礼器碑,他说要平心静气地读碑,知其间架,重其用笔,悟其风神,能于此三者有所悟,则去书道不远矣。书法课上,可染先生不喜欢一挥而就式的所谓笔动心不动、麻木不仁的写字习气。

可染先生于书法所下功夫可谓焚膏继晷,30多岁时的风华婉转至50岁后一扫而空,无丝毫泥古、媚俗、求奇、矫饰、市井、乡愿„„一切的书画艺术可恶的痕迹与可染先生的书法格格不入,近之则畏,远之则敬。

有一次说到线,可染先生联想起京剧,他说一个卓越的京剧演员会将每一个字送到听众的耳中,其原因很多,但其中一点是他会把中国字的声母和韵母前后慢慢吐出,名角能控制声调的每一丝变化,

这和用笔是一个道理,我恍然大悟,又想起每逢新年联欢,李可染可能会拉一下二胡,那真是铿锵老辣、苍凉哀婉的高度统一,这其中固然有先生青年时代国家山河破碎的难伸孤愤,也有先生倔强不拔的满怀壮志。

先生称自己是“困而知之”,人们不要以为可染先生当真为自己才情不逮而困。可染先生的“困”是他推动中国画史这座沉重的列车所需的移山心力,他要弘扬的是中华文化所素有的伟岸与高华,他极端鄙弃浮光掠影的、油腔滑调的、市侩的艺术。这神圣的自尊支撑着他博大的灵魂。

可染先生通过自己不朽的笔墨所倾诉的爱恋,感动了全世界。这是可染先生的山水画不可取代的历史地位和时代精神。走向现代,可染先生已为我们作出了杰出的榜样,和那些食西方剩菜残羹的光怪陆离的艺术不同,可染先生所开启的是宏门正学,而不是旁门左道。

(选自范曾《魂魄犹在江山图》,有删改)

(1)下列对文章内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.李可染先生生活的时代,整体的绘画艺术陷入了躁动、迷惘、混乱、轻浮和功利的泥沼,这更凸显了可染先生及其艺术追求的意义。

B.可染先生的“生而知之”,不仅表现在艺术风格上,也表现在他的语言表达上,而且这二者有其内在的一致性。

C.可染先生凭着深邃的智慧,敏锐地看到先天禀赋的不可靠,因为那些仅凭天赋红极一时的人物,其作品都不免趋时媚世、浮躁功利,难登大雅之堂。

D.由京剧名角的唱腔和李可染演奏的二胡,作者领悟到,从事书画艺术也应以从容、平和的心态关注每一个细节的表现效果,并做到自如控制细节。 E.“食西方剩菜残羹”批评的是当代中国绘画艺术发展严重滞后的所学到的仅仅是西方绘画中那些已经过时的技巧和手法,而并非时下流行的“新潮流”。

(2)作者写李可染先生在朋友家作画和感动于老友信上的字迹这两件事,有什么作用?请简要分析。(6分)

___________________________________________________________________

(3)作者说“可染是一位深具艺术理念的大师”。请简要说明其“艺术理念”的具体内容。(6分) ___________________________________________________________________

(4)孔子说,人有“生而知之者,学而知之者,困而知之者”三类。李可染先生属于其中的哪一类?请结合原文,谈谈你的理解。(8分)

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答案:

12(1)解析:B.“不仅表现在艺术风格上,也表现在他的语言表达上”分析错误,原文中的“语言方式”指的并不是一般语言文学中的语言表达,而是指绘画风格。两者不能并列,更不是递进关系。C.“作品都不免趋时媚世、浮躁功利,难登大雅之堂。”概括分析过于绝对,且文中并没有“难登大雅之堂”之意。E.“那些已经过时的技巧和手法,而并非时下流行的新潮流”分析错误。“食西方剩菜残羹”指的是只学到了西方艺术的表面技巧,没有领会其灵魂,而且没有看到西方艺术和东方艺术的共性。 答案:AD 答A得3分,答D得2分,答C得1分;答B、E不得分。

(2)答案:①从年轻时的“颇自喜”到后来的“警然有悟”“感动”,前后对比,具体展现了可染先生的成长过程。

②具体形象地表现了可染先生追求圣洁、凝重,崇尚自然、融洽的艺术风格和艺术理想。 ③结构上,承上启下,一方面承接上文,形象地表现可染的“不世之才”;另一方面开启下文,引出“敏

而好学”的内容。(意思对即可)

(3)答案:①一方面要关心国家民族命运和服务于时代,另一方面要用纯洁的心灵表达一己情怀,必须把二者融而为一。

②在艺术创作中,完全依靠天赋是危险而且短视的行为,必须刻苦勤奋、坚持不懈。 ③应继承和弘扬本民族优秀的文化艺术传统,反对市侩艺术。(每点2分,意思对即可) (4)答案:示例:观点一:李可染先生属于“生而知之者”。

①拥有异于常人的艺术天赋;②极富才华,作画极快,常有神来之笔; ③具有深邃的智慧和更高远的追求。

观点二:李可染先生属于“学而知之者”。{作文走进秦汉英雄人物}.

①好学而敏求,讲求悟道、循法;②刻苦勤奋,注重细节,毫不懈怠; ③不泥古、媚俗、求奇,自成一格。 观点三:李可染先生属于“困而知之者”。

①把推动中国绘画不断健康发展作为追求目标;②以弘扬中华文化的伟岸与高华为己任; ③努力使自己的笔墨成为艺术的永恒和不朽。(意思对即可) 五、语言文字运用(20分)

12.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )

①推进大众创业、万众创新是谋求发展的动力之源,年轻人敢于迎接挑战,选择自主创业是值得肯定的,即便交点学费,也不足为训....。 ②依我的能力,承担这份工作实在是绠短汲深....,但大家既然信任我,我只能勉力而为。争取把事情办好,不辜负大家的希望。

③图书与文化的关系如此密切,而图书的数量又是如堕烟海....,要通过图书来了解中国的传统文化,就必须择其经典来阅读和研究。

④在梅兰芳的子女中,梅葆玖是唯一继承梅派艺术的人,他一生致力于梅派艺术的传承和发展,其地位在当今京剧界可谓炙手可热....。 ⑤某些不遵守交通规则的人,对于闯红灯总不以为...意.,认为只要不朝汽车撞,总会没事的。 ⑥如果缺乏对现实社会的深入研究,那么以大数据为基础的社会治理只能是空中楼阁....,因为大数据中蕴含的社会规律不会自然显露,需要经过艰苦的科学探索。 A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 13.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.引导我国的制造企业成为创新主体,不断加大研发投入和创新能力,是建设制造强国的微观基础,也是推进制造业供给侧结构性改革的关键。

B.新出台的网络支付管理规则,充分考虑了小电商未来的发展空间,不仅保护日交易额小于万元的交易,而且保护了超过百万元的大额交易。

C.英国牛津大学菲舍尔•瓦伦丁教授领导的研究团队取得了一项研究成果,该成果显示,鱼龙灭绝很可能是因为气候不稳定和其演化速度减缓导致的。

D.我国沿海地区快速、大范围的围垦和填海已造成滨海湿地面积锐减,8亿亩湿地保护红线即将被冲破,而这一红线是维护中国基本生态安全的底线。

14.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )

唐人 ① 不是魏晋以前汉人的简单延续, ② 不是胡族单向地融入汉族, ③ 是汉胡互化产生的民族共同体。这个民族共同体在唐朝近三百年中, ④ 继续不断地与域外、周边的胡

人,以及来唐的外国人融为一体,不断汲取新鲜血液。 ⑤ 更加生机勃勃,充满活力, ⑥气吞日月的磅礴声势,海纳百川的博大胸怀,刻意求新的独创精神,书写了中华文明史上光彩夺目的一页。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 也 / 因为 所以 因 B 既 也 而 又 而 以 C 因为 / 所以 进而 并且 这 D 如果 也 就 一旦 当然 /

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

糖尿病被称为富贵病,但是,从世界糖尿病的发病情况看, ① ,例如,东地中海地区的糖尿病患者比例就比西北欧发达地区的糖尿病患者比例高,而东地中海地区国家除以色列外,都不是富裕国家。在中国全部成年人口中,已有近10%的糖尿病患者。这种未富先痛的现象,对中国及其他发展中国家来说, ② ,这主要体现在巨额的医疗费用和因劳动能力下降而造成的难以估量的经济损失上。 ③ ?这是一个令人困惑的问题。现有的答案,一是人类基因演化所致,二是穷人乍富或经济有起色后改变生活方式所致,而这两种原因是交织在一起的。

16.下面是某校“地域文化寻根”活动的设计方案,请把这个方案写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)

12.C(不足为训:不能当作典范或法则。绠短汲深:比喻能力薄弱,任务重大,难以胜任;多用作谦词中。如堕烟海:比喻迷失方向,找不到头绪,抓不住要领;可改为“浩如烟海”。炙手可热:比喻气焰很盛,权势很大;多含贬义。不以为意:不把它放在心上.表示对人、对事抱轻视态度;多含轻视意。空中楼阁:比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。) 13.D(A项,“加大研发投入和创新能力”搭配不当。B项,递进关系不合逻辑。C项“鱼龙灭绝很可能是因为候不稳定和其演化速度减缓导致的”句式杂糅。) 14.B

15.答案示例:

①发展中国家的发病率高于发达国家②无疑是一种巨大的灾难③为何发展中国家成为糖尿病重灾区

(写出一处给1分,两处3分,三处5分。意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)

16.本次“地域文化寻根”活动要求大家事先学习相关知识,小组讨论确定寻访内容并备好行装;活动形式有实地考察、民间采风、名人访谈等;活动结束后以组为单位上交考察报告。(内容完整,给2分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。)

六、写作(60分)

17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了庆祝女儿的降生,facebook创始人马克·扎克伯格将99%股份(450亿美元)捐给慈善机构,他在给女儿的信中称这笔捐款是为了“与全球慈善家一道发展人类潜能,促进下一代所有孩子的平等权益,让世界变得更加美好,这样做,不仅仅是因为爱你,更因为我们对于下一代的孩子们有着道义上的责任。”

你对马克·扎克伯格以这种方式来庆祝女儿的降生有何联想与感悟?

要求选好角度,确定立意,自拟标题,文体不限,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得套作,不得抄袭。

18.参考立意:①父母之爱子,则为之计深远。②心怀大爱,小我与大爱。③仁爱,是传递给子女最好的精神财富。④责任,是传递给子女最好的精神财富。如果考生脱离材料的含义单纯谈慈善、责任均视作离题。

作文讲评素材

道理论据:

父母的美德是一笔巨大的财富 爷娘惜儿女,好比长江水

要学会换一种方式去爱孩子,让每个孩子都成为一轮旭日。

对于父母,眼下普遍最缺乏的,并不是已经泛滥成灾的溺爱,而是理智的爱。 父母不应只靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

《懂你》歌词改编:把爱全给了我,把钱给了世界。我其实一直都懂你。

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。

要学会换一种方式去爱孩子,让每个孩子都成为一轮旭日。

父母优势是一座喷泉,积蓄了一身的力量,化为水柱把孩子冲得很高。 溺爱是毁灭儿童天性最直接的凶手

父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的责任意识和独立意识 尊重他人的、有责任感的孩子,产生于爱和管教适当结合的家庭中 舍父母一缕分享,得小孩一份责任

你若希望你的孩子总是脚踏实地,就要让他们负些责任

梁启超:人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣() 子曰:士不可以不弘毅。任重而道远

爱默生说:责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。 科尔顿说:人生中只有一种追求,一种至高无上的追求——就是对责任的追求。

事实论据:

作文走进秦汉英雄人物篇三

2016年高考作文精彩加分素材之人物素材

2016年高考作文精彩加分素材之人物素材

作文走进秦汉英雄人物篇四

2016版高中语文人教版必修三学案 第四单元单元写作学案

单元写作学案[学生用书P86]

爱的奉献 学习议论中的记叙

【题目展示】

(教材84页写作练习)阅读下面的材料,以“牵挂”为话题,写一篇作文。

牵挂是人类从小到老贯穿始终的一种情结。它是感情的依托,心灵的闪电,精神的升华,是人生七情六欲、喜怒哀乐及生活万象的折射与聚焦。正因为有了牵挂,人类才有了众多动人心弦的历史,也正因为有了牵挂,生活中才涌现出许多缠绵的故事。

【思路导引】

“牵挂”到底是什么?这是一个十分抽象的概念。在我们身边时刻都存在着牵挂,因为我们每个人都拥有亲情、友情,都会得到父母、朋友的关心。可以说,只要我们生活在社会中,彼此之间就会发生着相关联系,产生牵挂之情。“牵挂”不仅能反映人与人之间的关系程度,也有助于整个社会的和谐发展。这个话题涵盖面广,但写作时切口要小,要注意写得巧,写得新,不能泛泛而谈。本话题写成议论文为最佳。文章可采用并列式或正反对照式等结构形式。

【佳作赏析】

牵挂是成功的大敌

《庄子》里有一个故事:一个下棋能手下棋非常厉害:当他用瓦罐和别人作赌注下棋时,无往不胜;可当他用金银作赌注下棋时就从来没赢过。为什么呢?庄子说:心有挂碍。

在残酷的战争中一旦心有牵挂往往意味着失败:虞姬为了不连累项羽最后终于自杀;而项羽对自己的功名耿耿于怀也在乌江自刎。而我们怎么能想到这个悲剧英雄曾经破釜沉舟、放下一切而以弱胜强,创造了中国军事史上经典的巨鹿之战!而他的敌人刘邦是怎么做的呢?当看到项羽要把自己的父亲绑起来扔下油锅,远远喊话:“不要忘了分我一杯肉羹啊。”刘邦也是人,可是刘邦忍住了巨大的悲痛没有被亲情所牵制,最终成为了汉朝的开国皇帝。

在自然界里,当小狮子长成后,就会被狮群驱逐出领地。很多小狮子饿死了,有的被其他的狮子杀死了。只有经过大自然无情的优胜劣汰,最强壮的狮子才会活下来,而他们的基因会造就更强壮的后代。如果狮群牵挂着小狮子的安危,那么最强壮的和最弱小的都获得了生存的机会,这样的种群的衰亡也近在咫尺。

历史上,中国的儒家文化造就了屈辱的近代史。在中国,当满口仁义礼智信誓行王道的满大人们面对西方列强的坚船利炮时,请问他们的正义之师为什么就不能打败那些“茹毛饮血”的“蛮夷”呢?生活在地中海沿岸的西方人没有富饶的土地,只能凭借一往无前的开拓精神去以航海为生,而我们中国呢?所有的人都失去了秦汉的一往无前的开拓精神,躲在那个在英文里称作“伟大的墙”的长城之后闭关锁国,过起了其乐融融的茧中生活!为什么不能离开父母家庭去开创自己的生活呢?“父母在,不远游”加上种种诸如圣贤之言、先人之道的熏陶,牵挂的网将中国人越缚越紧,最终沦为了西方的殖民地。直到五四运动,在“打倒孔家店”的呼声中,中国经历了痛苦的精神蜕变,终于站了起来。

如果说牵挂是一条线,我认为,这只是让风筝起飞的线,牵挂可能让悲伤的人得到安慰,但决不能让被牵挂所累的人得到成功。

{作文走进秦汉英雄人物}.

【我的跟评】

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【病文呈现】

擦亮窗子,发现精彩

透过脏窗子,看什么都是脏的,如果我们擦亮窗子,就能发现精彩。

海尔告诉我们,擦亮窗子,打出了品牌效应。

海尔,是什么让濒临破产的海尔一跃成为世界之强?是什么让海尔跨出了国门造就了如今的品牌效应?多年前海尔面临着生死危机,那一棒砸醒了海尔,海尔认识到自己的不足,可靠的质量才有可靠的企业。海尔打出了品牌效应,严守质量关卡。如今海尔活过来了,他在世界经济竞争的急流中站稳了脚跟,打响了“海尔”。

海尔,擦亮了品牌,打响了品牌,看到了自己蕴含着的无限国际潜力和市场,走出了国门。

开普勒告诉我们,擦亮窗子,掀开天文学上崭新的一页。

德国天文学家开普勒继任“星学之王”天文观测家第谷的工作后,就时时擦亮自己的窗子,他发现自己的得意杰作——开普勒宇宙模型,没能与第谷的精确观测相符合,就及时地进行反思,不断地校对原有数据。窗户亮了,照出了开普勒的错误——星体飞行轨道不是正圆,于是开普勒马上将自己原来研究成果中的错误一一改正,从而掀开了天文学上崭新的一页。

开普勒,擦亮窗子,创造了“天空立法者”的精彩。

中国的改革告诉我们,擦亮窗子,让经济蓬勃发展。

是什么让20世纪80年代末90年代初的中国从低迷走向康庄?是什么让中国成为世界第二大经济体?回溯,改革设计师邓小平在低迷中思索:夜郎自大的清政府一味沉浸在“天朝上国”的美梦中,闭关锁国,将中国与世界隔绝造成了清王朝的落后。炮火轰炸开中国国门,一切化为灰烬。清王朝给他敲响了警钟,“落后就要挨打”,要想奋起就要改革开放,于是十一届三中全会拉开了帷幕。

邓小平,擦亮中国,让中国走向世界,经济腾飞。

擦亮自己的窗子,看到自己的不足,发现更多的精彩。让我们擦亮自己的窗子吧! 请你诊断病因:

上面的作文有多处不合理的地方,你觉得问题出在何处?

请你来诊断——{作文走进秦汉英雄人物}.

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(示例)写议论文要从不同角度运用不同的素材(论据)论证中心,这样才能丰富文章思想,使全文具有不可辩驳的说服力。而本文下面四个地方存在着毛病:

1.中心不够鲜明,观点与素材脱节。本文开头“如果我们擦亮窗子,就能发现精彩”,用假设兼比喻的句式呈现,未能旗帜鲜明地亮出全文的观点,让下文的素材难以强有力地支撑论点。

2.论据以叙代议,“叙例”欠简明扼要。主体部分的三则素材,“叙例”都欠简洁,拖泥带水,削弱了论证的力度。

3.全文说理杂乱,条理欠分明。主体部分说理,没有按照一定的逻辑安排文章的结构:

“海尔”是一个企业,属集体,开普勒是个人,属个体,中国是一个国家。说理应该先后有序——先个体,再集体,最后国家,这样层层递进就具有了不可辩驳的说服力。

4.文章草率结尾,收束不够有力。文章结尾单调,没有亮点,不能给人留下思考的空间,缺少言有尽而意无穷的效果。

【成功升格】

擦亮窗子,创造精彩

我们每个人的内心也都有一扇窗子,韶光流年如风拂过,不留跫音,而窗子却难免留下灰渍,因此,我们必须时时擦亮窗子,不断反省自己,看到自己的不足,这样才能创造世间的精彩。

开普勒用科研经历告诉我们,擦亮窗子,创造“天空立法者”的精彩。

德国天文学家开普勒继任“星学之王”天文观测家第谷的工作后,就时时擦亮自己的窗子,他发现自己的得意杰作——开普勒宇宙模型,没能与第谷的精确观测相符合,就及时地进行反思,不断地校对原有数据。窗户亮了,照出了开普勒的错误——星体飞行轨道不是正圆,于是开普勒马上将自己原来研究成果中的错误一一改正,从而掀开了天文学上崭新的一页。

如果开普勒不重视擦亮自己的窗子,就有可能被灰尘挡住了视线,这样,他就看不到自己的错误——自己的得意杰作“开普勒宇宙模型”的错误,就不可能被后世的科学史家称为“天上的立法者”。

海尔用质量告诉我们,擦亮窗子,创造世界一流的品牌。

海尔集团创立之初是一个亏空147万元的集体小厂。但一把大锤砸毁76台冰箱,也砸出个世界一流品牌。当时仓库的400多台冰箱中有76台不合格。海尔人马上意识到自己窗子上有了灰尘——认识到自己的不足,就毫不迟疑地擦亮窗户,抡起锤子砸了这些不合格的冰箱。“砸冰箱”砸醒了海尔人的质量意识,砸出了海尔“要么不干,要干就要争第一”的精神。

如果海尔在发展中不注意擦亮自己的窗子,不注意严把质量保证关,就不可能有几十年的快速发展,海尔冰箱也难以成为世界冰箱行业中销量排名第一的品牌。

中国用改革开放告诉我们,擦亮窗子,赢得世界“中国奇迹”等广泛赞誉。

中国之所以要搞改革开放,重要原因就是要对“文化大革命”造成的困难局面进行反思并拨乱反正。擦亮自己的窗子,看到自己的不足,就有了强烈的危机意识,“不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。”改革开放把封闭半封闭的中国带进了全球化的世界经济体系。

如果中国不能看到自己的不足,不进行改革开放或者在改革开放中不时时擦亮自己的窗子并进行自我完善,就不可能带来当今中国的一切发展变化。

从个人到企业再到国家,无一不告诉我们,擦亮自己的窗子,看到自己的不足,我们就能够创造世间的精彩!

[名师点津]作者选用“开普勒事例”先侧重从科学家的角度阐述论点,事例典型,叙述点到为止,通过假设分析,让论据更好地为论点服务。“海尔”事例,侧重从企业的角度阐述论点,事例从一个侧面概述到位,不枝不蔓,针对性强,增强了论证的力量。再选用“中国改革开放”事例,从国家的角度,扣住论点,叙述简明扼要,很好地反映了当今时代特点,足见作者思维的机智和灵活及其时代意识。全文三则论据,选材严,叙事简,开掘深,很好地阐述了中心论点,具有不可辩驳的逻辑力量。

【名师指点】

记叙在议论文中必不可少,这是由议论文自身的特点决定的。议论文要“有感而发”“持

之有据”,这就要求议论文写作必须立足于社会、人生的具体现象、事实、问题,这是议论文的生命源泉所在。因而,记叙便成了议论文中的必要的一种表达方式。{作文走进秦汉英雄人物}.

要写好议论文,必须运用好叙述,叙述的重点是定向转述。定向转述,不是把人物原来的经历和事件照抄照搬,而是服从议论需要的再创作。为了议论的需要,定向转述要选择恰当的角度或口径,转述有关的事件,为议论提供依据,使叙述的材料与观点一致起来。定向转述关键在定向上,同一个材料,服从于不同的议论观点就有不同的方向、角度的转述,就有不同的论证效果。

议论文叙述事实论据,不是为叙述而叙述,而是为议论而叙述,目的是为了证明论点,因此,叙述事实论据必须简单、清楚和精要。在叙述时应该把中间过长过细的记叙删除掉,把一件复杂的事化解成几件简单明了的事,让这些事变成支撑论点的一个又一个论据。也就是说,要用概括性的语言来表达。议论文中的记叙还应做到叙述的事例与论点一致。议论文中的记叙,要受观点的制约。记叙的事例要与论点一致,为论点服务。

【写作练习】

1.阅读下面的材料,根据要求作文。

古罗马皇帝哈德良手下有一位将军,总在他面前吵吵着要求升迁。

他报告:“我应该进入更重要的领导岗位。因为,我经验丰富,参加过10次重要战役。” 哈德良皇帝随意指着周围的战驴说:“亲爱的将军,好好看看这些驴子,它们至少参加过20次重要战役,可它们仍然是驴子。”

读了上面的材料,你有怎样的感悟?请以此写一篇不少于800字的议论文。

要求:选准角度,明确立意;自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

[写作提示]这是一道材料作文题。写好这类作文的关键在于审读材料,挖掘材料的内涵,从而确定立意的角度。材料的中心是哈德良皇帝的一个类比,战驴无论参加过多少次重要战役也永远无法改变“驴”的本质,根本原因在于它不会思考和总结。他是想借此告诉那位将军:如果不善于总结,10次战役的资历,只不过是经验的10次重复而已。因此,这不能成为他升迁的充分条件。我们由此可以得出这样的结论:优秀不是时间的积累,而是不断总结、反省之后所具有的创造力。

2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

楚国有位钓鱼的高手叫詹何,他凭着一套简单的钓具,用小米作饵,短短时间就能从百丈深渊的激流之中钓出能装满一辆大车的鱼。楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道:“每当我来到河边持竿钓鱼时,总是全身心地只关注钓鱼这一件事,其他什么都不想,在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时,做到手上的用力不轻不重,丝毫不受外界环境的干扰。这样,鱼儿见到我鱼钩上的钓饵,便以为是水中的沉渣或泡沫,于是就毫不犹豫地吞下去了。”

要求选好角度,确定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[写作提示]材料作文要做到以下几个突破:①突破审题,不跑不偏。②突破立意,求深求高。③突破构思,打牢根基。④突破选材,鲜活新奇。⑤突破语言,修辞立诚。本次作文可以有如下立意:(1)专注才能成功(成功的诀窍在于专注;无论做什么事情,都需要专心致志)。

(2)做事要排除干扰(做事要一丝不苟;排除外扰,得以成功)。

3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

据说篮球运动刚诞生的时候,篮板上钉的是真正的篮子,每当球投进去后,就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为了让比赛更流畅地进行,人们想出了各种进球的方法,但都不太理想。有一位发明家还制造出了一种机器,在下面一拉就能把球弹出来,不过这种方法也没能让篮球比赛激烈起来。

作文走进秦汉英雄人物篇五

09陕西高考满分作文

09陕西高考满分作文:弦音漾处羽扇摇 那是珠迸于玉盘,露泣于香兰,凤鸣于东山,

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