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不可急于求成,欲速则不达,议论文

来源:感悟生活 时间:2018-09-12 18:30:10 点击: 推荐访问:

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不可急于求成,欲速则不达,议论文篇一

欲速则不达作文

欲速则不达作文

我们生活在一个快节奏的世界里,当我们还未来得及欣赏眼前的风景事,就马不停蹄赶往下个景点。“速成班、闪婚”这些快节奏的事物充斥着我们的生活世界,人们在追求快节奏的同时也被快节奏压得喘不过气来。而古人云:欲速则不达。我想,放慢了自己脚步,才能真正地领悟到人生的真谛,达到理想的彼岸。

蜗牛放慢了脚步,不断前进,所以它尝到了世界上最甜蜜的葡萄;夜莺放慢了脚步,不断练习,所以它获得了世界上最动听的歌声;水滴石穿、铁杵磨成针这些都需要放慢脚步,可我们要怎样才能放慢脚步呢?

放慢脚步,需要的是日益不断地练习,他的目标很远大,志比天高抱负比海深。他每天不断练习,研究名家字迹,不断创新,家里的池水被染成了黑色。那一支支毛笔,一方方砚台,一张张宣纸便是他生命的全部„精神的食粮。也正是因为他放慢了脚步,日以继夜的练习,才开创了书法艺术的先河,成就了„书圣‟的千古美名,也造就了天下第一行书的《兰亭序》。而我们是否能像王羲之一样,放慢脚步,日夜坚持不断练习呢?

放慢脚步,需要的是能独自承受那份孤独与悲苦。李时珍独自走遍祖国的河山,尝百草、访农家,用了人生的三十年著成《本草纲目》供后人景仰。司马迁在遭受宫刑后,守住自己的心灵,承受苦楚,二十年的时光成就了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。“满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味”曹雪芹埋头十年,用他独有的坚持承受孤独,这样才有了《红楼梦》,成为明清小说代表之一。他们的辛酸悲苦都是独自承受,他们放慢自己的脚步经历那些人生的坎坷才得到那份成功。而我们是否能像他们那样放慢自己的脚步,独自承受那份心酸悲苦与孤独呢?

放慢脚步需要的是忍辱负重和矢志不渝的决心。正如破蛹而出的蝴蝶需要经过痛苦与挣扎,人在追求的道路上总会遇到阻碍。越王勾践忍辱负重给吴王夫当仆人,才得以有朝一日东山再起;

汉相陈平在吕后的手下韬光养晦,才得以保住刘氏的天下。而他们也正是因为放慢了脚步,忍辱负重。而我们是否也能像他们一样放慢脚步,耐心等待呢?

现实生活的快节奏压迫着我们的神经,我们被动的往前赶,在这种环境下,有几个又成功了呢?而我们也应该去放慢脚步,做那个举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒的人。

有如太阳,放慢脚步使你获得力量;有如罗盘,放慢脚步使你认清方向;有如道路,放慢脚步使你坦途疾进;有如双腿;放慢脚步使你立足高岗;它就是你人生的一部分,是你前进的保障。

有欲速则不达,这是历史的回响••••••

“孟母堂”和“读经运动”这两个词在去年的报纸上几乎是随处可见。新闻事件发生过后,媒体的反应往往比新闻本体更值得思考。《南方时评》记者对孟母堂的事件做了多次的报道。这使我想起了一句话,越是报道就越是匮乏。问题是匮乏的是什么,这是个值得思考的问题,我们难道缺的是读经书的小孩吗?依愚之见,我们在提倡减负的同时,却又鼓励孟母堂的出现,这显然是矛盾的。让小学生去背《弟子经》,《论语》,《易经》这些连一些小学老师都看不全懂的书籍意义何在?难道为了所谓的“读经运动”填鸭式的教育就可行了吗?

我提倡传播传统文化,但也深知文化的推广不可操之过急。细想一想在六七岁的时候我们还是一群天真烂漫的小孩子,根本不知道《弟子经》为何物,而孟母堂的孩子们在五个月内居然就能够背出半本来,我不知道应不应该感叹他们的聪明过人。一个有趣的现象是初期加入孟母堂的学生,他们的家长都是一些老师。作为教育工作者他们了解现在的教育制度,也应该比一般的家长更清楚究竟什么样的教育适合孩子。请注意,是孩子!我承认现在的教育制度存在一些弊端,但是我不认为孟母堂是解决问题的办法。它只会让我们走入另一种误区。吴敬梓一部《儒林外史》已经深刻的揭示了封建教育制度的害人。

“以最经济、最节约的方法让每一位同学拥有结实的人身修养和更丰富的知识。孟母堂毕业的孩子升入初中一定是出类拔萃的。”一位孟母堂的老师如是说到。我对这位老师的话产生质疑,背一些根本不理解的东西,能为自己所用吗?

提高的恐怕只是背诵能力,不是运用能力。孟母堂的孩子们终究要走入正规的学校,姑且先不说他们与人交往的能力会不会倒退,单说以他们弱小的心智是否能够承担这么博大精深的文化。教育从娃娃抓起,是没错的。但是要看怎么个抓法,应该让他们学习与自己年龄相匹配的东西,多和人交往,快乐的成长。

曾经一些天才的故事,结局大多令人惋惜。年纪轻轻十几岁的年纪就考上研究生,硕士生。结果因为生活不能自理,或是不能与人交往而中途退学。为什么小学要六年,在我看来是有原因的。或许现在大多的小学生都会觉得课程很轻松,甚至有些乏味。那么为什么不把小学的内容压缩,让小学在五年或者更短的时间完成呢?在小学学习文化知识只是其中很小的一部分,主要的目的让我们的身心进行成长,自主地发展一些特长,学会学习的方法。跳级在北京很早就被取缔了,我想也是因为想让孩子们过一个快快乐乐的童年,不希望他们在不合适的年龄就过早的接触一些妨碍他们身心发展的东西。不同的年龄的人思维方式的人是不一样的,为什么是五十知天命,而不是十五岁知天命呢?如果十五岁就知天命了,就看透了事实,拥有五十岁人的豁达。在本该冲动,本该血气方刚,本该犯一些错误的时候却淡然,却镇定。我不敢想那会怎么样,从很浅层次来说,我们失去的快乐。而且十五岁知天命听起来也很荒诞。

看来我们缺的是冷静思考的人。对于那些提倡“读经运动”的人来说,目的是值得肯定的。文化的推广不在建几座孔子研究所,也不在让孩子读他们似懂非懂的经书。文化的推广需要全民的努力,需要内修。欲速则不达。把那些束之高阁的文化请出象牙塔,让全民多接触传统文化。把文化请出象牙塔一些权威又该不乐意了,他们失去了威严。在《百家讲坛》解读《论语》的于丹可谓是历经波折。权威们一个个的站出来骂,说其是拿孔子炖鸡汤。其实拿孔子炖一锅心灵鸡汤也未尝不可,全民受益。看人挣钱眼红,怕被动摇了权威的地位。如果不让群众知道,那研究还有什么用。只有靠全民的共同努力才能推动文化的进程,而不是有几个权威。

文化的推广不可操之过及,提倡传统文化也不可一味的复古。违反社会发展规律的事物终究会被历史的车轮辗碎。让我们共同努力,在这个全新的时期打造属于我们真正的文化,每个人都要对此承担一份责任。

不可急于求成,欲速则不达,议论文篇二

关注语文,奠定成长基石

关注语文,为你的孩子成长奠定基石

各位家长,同学们,你们好!

{不可急于求成,欲速则不达,议论文}.

今天,我坐到这里,心情是不平静的,首先是感激。一是感谢各位家长能在百忙之中抽身来到这里,来和我一起探讨语文学习的话题;二是要感谢“优胜教育”为我和各位家长提供了这样的一个难得的交流平台,能够做到一起畅谈心中的语文情结。

其次是高兴。今天,各位家长能够过来,已经已自己的实际行动证明开始重视语文,重视了,就有希望,这对我作为一名任教语文的教育者来说,无疑是一种希望,内心是无比的喜悦的。

说到“语文”,我想和各位家长探讨这样几个问题:语文是什么?我们为什么要学习语文?我们要如何正确的学习语文?

语文是什么?{不可急于求成,欲速则不达,议论文}.

关于语文的定义,我们一起来看看国家九年义务教育《语文课程标准》中,关于“语文”一词的概念。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。

看了这上面的解说,我想各位家长都会注意到其中的这样一些字眼,如“工具”、“基础”等。他们说的就是“语文”这门学科。语文学科是一切学科的基础,是我们人类走上社会进行交往的一个工具,更是人类文化的一个重要的组成部分。

为什么要学习语文?

为什么要学习语文,这是老师进行语文教学、孩子们进行语文学习的基本问题。在倡导素养教育、“人”的教育和终身教育的今天,学习语文是为了生活中经常要用文字与别人交流,为了学习、工作的需要,为了人的精神需要,为了人的发展和自我实现的需要。 今天的人类比以往任何时候都更加依赖阅读、写作和口语交际。信息时代、知识经济时代对人的言语能力提出了更高的要求。不会阅读、写作和口语交际,就不会学习,就不能胜任具有较高智能性与挑战性的工作,也就不能很好地生存。不会读、写、说的人要取得事业的成功,是不可想象的。语文素养已成为现代人最基本的素养之一。{不可急于求成,欲速则不达,议论文}.

语文素养作为现代人最基本的素养之一,其功用主要体现在以下几个方面。{不可急于求成,欲速则不达,议论文}.

第一,学习语文将满足人们日常生活中的言语交际的需求。

言语活动是一种人际交往方式。人是社会人,在日常生活中,每个人都需要与他人进行一般性的思想、情感、事务上的沟通。如:了解生活常识,须查阅资料;想求职,得翻阅广告;要防止遗忘,得写日记、备忘录;处理事务,须签各种文书;等等。平时有什么要求需要让别人知道,自己的想法和感受希望与别人分享,这些都需要通过交谈、写信、打电话等方式进行沟通。

第二,学习语文有益人的身心健康,提高人的业余生活、精神生活的质量。

言语活动是一种自我娱乐的方式,有时还是自我进行“心理治疗”的方式。读、写活动是人类一种重要的消遣、休闲和宣泄的方式。如在业余时间,阅读自己感兴趣的各类作品,可以放松心情,调整心态。或者通过写作,向朋友倾诉烦恼与忧伤,寄寓心愿和祝福,抒发情怀和感悟,讲述对友情的怀念与珍重,满足未得以实现的愿望,等等。这些都已成为现代人生活中必不可少的一种精神消费。现今网上阅读和聊天之所以成为网民的一项重要的生活《语文课程标准》中说,“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。{不可急于求成,欲速则不达,议论文}.

内容,就是为了满足网民自身的这种需要。

第三,学习语文使人拥有一种提高学习效率的工具。

联合国教科文组织国际教育发展委员会在题为《学会生存──教育界的今天和明天》的报告中,提出“学会学习,学会做事,学会共同生活,学会生存”的教育理念,这四个方面都离不开言语活动。其中,“学会学习”被摆在了教育的首位。在怎么“学习”这个问题上,美国加州大学伯克利分校提出“学习通过写作”的口号,认为在各科的学习中,应运用写作的方式来获取知识,推动、促进对所学知识的理解与运用,写作是提高学习效率的一个重要途径。

第四,学习语文使人获得一种基本的工作能力。

将来,无论从事什么工作都离不开语文能力。求职,要会写求职信;教师,得会写教案;律师,得会写司法文书;公务员,得会写行政公文、述职报告;记者,得会写新闻稿件;工商管理人员,得会写案例分析、策划书;科学家,得会写观测报告、实验报告、论文„„语文能力,是一个人的工作能力和创造能力的重要体现。即便是工人、农民也离不开语文,也同样置身于言语活动的罗网之中。如应聘时参加面试、笔试,写工作日记、业务报告等。今天,几乎所有与升学、就业有关的人才选拔,都离不开对语文能力的考察,考察的重点又多是放在写(笔试)和说(口试)上。在语文能力中,写、说能力,即言语表现能力,日益凸显其重要性。

正因为学习语文是如此的重要,所以我们才要想方设法的去引导孩子学好语文,那么如何正确的学习语文呢?最后我们一起来交流一下学习的方法问题。

如何正确的学习语文?

语文是百科之源,是各学科的学习基础。但语文并不好学,因为涉及的知识面太宽、太散、内容复杂。同时,语文难学还在于他是积累性很强的一门课程。若想热炒热卖,是学不好语文的。

无论从现在的小升初考试,还是更高级别的中考、高考来看,语文学科的考查不外乎这样的几个方面,语文基础知识、阅读、写作,而阅读与写作这两个方面就占到近80%的分值。阅读是语文考试中分值较高的,并且很难掌握。我感觉这才是真正体现语文功底的地方,也是真正体现平时努力结果的地方。至于作文,我认为一篇成功的作文由4部分构成。新颖的结构,有吸引力的开头,动人的情节,优美的文字。这四部分做到了,作文不会丢分太多。

阅读与写作在语文学习中的重要性不言而喻,我们家长与孩子们现在所面临的问题,我认为最缺的就是方法问题,明知不行,但不知从何下手。在平常的教学中,经常会遇到这样的家长在抱怨,“小孩子读的书也不少,该买的全买给他了,可阅读与写作还是一塌糊涂”,我想这里面缺的是方法问题。现在大多家庭已经开始注重阅读了,但我认为还是属于浅层次的,什么意思呢?就是仅仅提供给孩子必要的读的素材,没有能够给以系统的方法性的指导,在生活中表现出的就是许多孩子读的书不少,可最后成绩还是上不去,我想如果是那样的话,读的书再多,也是无济于事的。下面我着重说说我从教以来对语文学习的一点体会,希望对我们各位家长有所启示:

{不可急于求成,欲速则不达,议论文}.

(1)注意学习态度和情感。学习语文你必须倾入情感。基础知识如此,阅读如此,作文更是如此,基础知识上课内的要多记多背,熟能生巧么,必背古诗词和必考文言文一定要滚瓜烂熟!其次,态度。学习语文最重要的一点是坚持不懈。每天都应该安排时间学习语文,就像每天学习英语一样。最好把零星的时间,以及属于调节性的时间,如饭前饭后,充分利用起来学语文,看报纸,看杂志,以及阅读其他文章。同时把语文的学习贯穿于其他学科之

中,总之语文的学习应灵活,哪怕是散步聊天抑或日常生活琐事的处理上,都是学习语文基础知识、训练思维能力、收集语言素材的好机会。学习语文的态度要正确,不要一听语文就头大,要倾注感情,要让语文学习有趣,语文学习就真的不难了,爱上语文对她有感情,这里尤其是我们做家长的态度要重视,试想一个连家长都不重视语文的孩子,他的语文成绩又能如何呢?作为家长,我们可以和孩子一起探讨时事新闻、家庭琐事的处理,一起学习一些文章,提高语文学习兴趣。

(2)注意语言基础的夯实。语文学习的支点是字词句、语法、文学常识等零碎知识的掌握运用。我们要督促我们的孩子们搞清楚这些,另外,那些名人名言、文学常识,经常在饭后时间拿来看看,以备考试。

(3)注意阅读的方法。阅读应该以培养语言能力,包括预言敏感能力、理解能力、逻辑推理能力和联想能力为主。要内外兼修,寄阅读好课本,重在夯实语文基础,通过字词、语法、修辞的学习,增强语言敏感与理解能力,又要进行课外阅读,积累语言素材,开阔思维视野。在阅读方面,要做到现代文、古文两手抓,两手硬。现代文阅读分为精读和泛读,对于报刊杂志,泛读即可,重在开阔视野活跃思维,而需要精读的文章,则要分则很难、反复、细致的琢磨,反复的品味。精读文章包括记叙文、说明文、议论文。一是系统体会文体格式、风格、变换种类;二是体会不同文体的语言运用差别和细微特征;三是体会不同文体不同形式文章的思路特征,材料聚合、运用规律。最后融会贯通并体会写作角度,视点和千变万化背后的基本规则。

(4)注意综合能力的训练即作文。一是平时要养成读书笔记或者复习札记的习惯,坚持每天动笔,不在长,而在精,注意语言准确、语法准确,修辞恰当。二是要训练审题和你些写作提纲,找些有代表性的题目来训练,对同一个题,可以多角度不同层面审题,并拟定提纲,提高自己判断分析、思考能力和组织材料安排结构布局的能理。

最后,我要提醒各位家长的一定要重视阅读与写作训练的系统性、专业性和长久性。首先是系统性。比如在写作方面,一开始对孩子们的训练可能就是写人、事、景物等的,可当他们到了初中,甚至是高中,训练的内容还是一样的,其实不然,九年义务教育课程标准对各个阶段的训练要求都不一样,可能开始只要求孩子们能够将事件的基本过程写出来就行了,后来要求逐渐提升,要求突出重点,写出精彩等等,这些就是训练内容的系统性,它是由低逐渐向高发展的,训练中不能拔级,更不能做揠苗助长的事情。其次是专业性。一是素材的专业。现在市面上关于这方面的训练教程非常的多,可谓琳琅满目,我们家长不能见到就是好的,一定要根据孩子们的学习规律,选择适合孩子的;二是指导的专业。我们都知道训练中缺少不了教师的指导,无论是阅读还是写作,都要选择那些专业的老师进行指导,因为专业的老师熟悉大纲要求,熟悉孩子的成长规律,更懂得学习的方法,为什么有些孩子的家长总是说小孩子最听老师的话了,那是因为老师了解孩子,懂得方法与其沟通,这一点,我希望各位家长切不可盲目进行;第三是长久性。它是指学习中不可急于求成,欲速则不达。一口是绝对不可能吃成个胖子的,这句话用在我们语文学习上,是再形象不过了。这一点是由语文学科的特殊性决定的,语文学习需要的磨水之功,我相信,我将学习的过程做好,结果自然不会差。这两方面的训练切不可半途而废。

我要跟各位交流的就这么多,谢谢!

不可急于求成,欲速则不达,议论文篇三

初三下册第五单元作文:《欲速则不达》

初三下册第五单元作文:《欲速则不达》

这个故事发生在很多年以前,你别看小熊现在笨笨的,可那时的小熊比小狗跑得还快呢,想知道它为什么现在没有小狗跑得快了吗?那就让我给你讲一个“欲速则不达的故事吧。

(一)开始

一个晴朗的早晨,在一个美丽的森林里。湖里水中的鱼儿在跳跃,树上的鸟儿在唱歌,而林中的小动物们也一个个从梦中醒来,开始忙着做自己的事情。

小熊来到小狗家,对小狗说:“狗狗,我们来玩吧!”“等我把作业做完后再玩。还有十几分钟就ok了!”“真没劲儿!那我去把小猫、小猪、小羊他们也叫来”。十几分钟后,小猫,小猪和小羊来到了小狗家,于是大家玩起了捉迷藏。

从小狗开始,它要把藏起来的小动物们都找出来!它蹑手蹑脚地到处东瞅瞅西瞧瞧,忽然发现自己家里好象有些响动,于是小狗悄悄地靠近房子,一声不响地打开门,发现里面有一些蜂蜜,上面还粘了几根青草(因为它知道小熊爱吃蜂蜜,而小羊爱吃青草呀),便大声说道:“小熊,你和小羊在一起,还以为神不知鬼不觉呀,我已经看到你们了,你还不快点出来!”小熊一听,想:妈呀,它连我和小羊在一起都知道了,那一定不是骗我的了。而小羊则想:如果它知道了我在哪儿干嘛不自己来抓?,还是观察一会儿再说吧,就忍住没有出去。可小熊却忍不住了(它就是这样没耐性)灰溜溜地走了出来,一出来就被捉住了。小熊很

不服气地说:“你捉就捉,干嘛使诈骗我”说完,就气呼呼地要离开。“谁叫你那么没耐性啊,知道吗?你输就输在这里呢!这样吧,我们再比赛一次,这一次如果你输了,你必须心服口服!我们就来个长跑比赛吧!”小狗说。“一言为定!”

小熊满怀信心,因为跑步是它的强项。

(二)经过

比赛日期定在两个星期后,也就是说他们两个都有两星期的训练时间。第一天,下着蒙蒙细雨,小熊心想:今天下雨,还是明天再练吧。于是又回到了温暖的被窝里去了。在小狗那边,小狗想:这是上帝给我的考验!我一定要经受住考验。便毫不犹豫地去练习了。第二天,太阳出来了,天气很热。小熊想:今天太热了,还是明天再练吧!在小狗那边,小狗想:今天有点热,如果练习,可以锻炼我的毅力。于是毫不犹豫地又去练习了。一连几天,小熊都以各种借口推辞训练,时间都过去一大半了,它才开始有点着急了:“如果我还不快点练,小狗肯定会赢我的,练基础太浪费时间了,反正都是跑,还不是看谁跑得快!我就练练短跑、练练冲刺、练练速度吧!”其实,做任何事情基础对于成功都是最重要的,小狗都把基础练了7天。可小熊呢?别提它了,这个懒家伙!就练了几天冲刺,便认为自己是必胜无疑了。直到比赛前一天,它都只练速度不练耐力。

比赛开始了,绝大多数人都把胜利的宝押在小熊这边,因为它十分

擅长跑步,而且听人说,它比小狗学的要多几个单元呢。

只见猫头鹰裁判一声令下,一千米的长跑比赛开始了。小熊一个猛冲,把小狗甩开了!接下来又一个劲儿的跑,遥遥领先!现在是所有人都把胜利的宝押在小熊这边。它又是一个猛冲,已经领先半圈了!大家都为它鼓掌欢呼。可到第三圈的时候,小熊感到体力不支,渐渐地慢了下来,而这时小狗也追了上来,小熊想加速,可心有余而力不足。眼睁睁看着小狗以始终如一的速度胜过了自己却无能为力,小熊忍不住沮丧地趴在地上哭了起来。当然这个结果也是出乎大家意料之外的。

(三)结果

自从被小狗打败两次,小熊心里很不舒服,总想找机会赢小狗一次。一天,猫头鹰老师宣布:马上进行数学考试。小熊想,机会来了,这次我一定要赢小狗!卷子一发下来,小熊走马观花地看了一遍听也不听老师的讲解,提笔就做。老师把注意事项讲完了,小熊的卷子也做完了一半,剩下的也很快马马虎虎地做完了,小熊急于向大家展示自己的速度,所以检都没有检查就交卷了。他看见小狗还在座位上冥思苦想,心里暗暗得意:小狗呀小狗,你做不出来题了吧?哼哼,你也有今天!这次考试我非赢你不可呢。{不可急于求成,欲速则不达,议论文}.

几天后,考试成绩公布出来:

小羊97分

小猪95分

小狗100分

{不可急于求成,欲速则不达,议论文}.

小熊75分

怎么会这样?小熊简直不敢相信自己的眼睛。这时“成语大王”小猫说:“小熊你真是弄巧成拙,揠苗助长,好高骛远,急于求成,自以为是,聪明反被聪明误呀”。小狗也说“小熊,你要记住:做事不要急于求成,欲速则不达啊”

小熊想,完了完了,我真是没救了,看来我永远都赢不了小狗了。从此以后小熊就对自己失去了信心,常常自暴自弃,所以越来越懒,越来越胖,现在就再也跑不过小狗了。

朋友,听完这个故事,你们受到了哪些启发呢?

不可急于求成,欲速则不达,议论文篇四

议论文:欲速则不达

这里,我们想到了孔子的名言:无欲速,无见小利。欲速,则不达,见小利,则大事不成。人做事眼光要远一点,不仅要看到近期的得失,还要看到长远的影响。

在大跃进中,高指标、瞎指挥、浮夸风盛行,各地纷纷提出不切实际的目标,片面追求工农业生产和建设的高速度。大跃进打乱了国民经济秩序,浪费了大量的人力物力,造成了工农业比例严重失调。

过于性急图快,反而适得其反,不能达到目的。相反,好酒陈酿的时间越长越香醇,音乐谱写得越久越唯美,成功酝酿的越久越辉煌。

贝多芬写《合唱交响曲》用了39年的时间,最终将无数次的灵感串联成了旷世佳作。如果他也急不可耐地希望完成作品,一个小时作完曲子,我们还能听见他发自内心的《欢乐颂》吗?

越王勾践为了灭吴受了多少年的凌辱,尝了多少年的胆。他从来没有草率地为报一箭之仇而出兵吴国,而是用平和、坚定的心对内不断提升自己,对外等待最佳时机。可见,坚定而又平和的心态才是成功的前奏。

居里夫人十几年寻找放射元素,含辛茹苦,潜心于一处,历经夜晚白天无数次交替,吞咽周围冷寂之苦,为的只是心中那熠熠闪耀着动人光辉的科学之灯。多少次,曾一个人孤军奋战,多少次,曾平凡无味地不断重复同一个实验。终在几十吨沥青铀矿矿渣中找到几克放射元素。

骐骥千里,非一日之功;冰冻三尺,非一日之寒。新时代的人们,请牢记欲速则不达!请在泥泞的小路上留下你坚实的脚印,在历史的书页里留下你泛黄的足迹。坚定向前,成功就在不远方。

本文来源:http://www.jinantutor.com/sw/201279.html

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