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伤痕小说

来源:微小说 时间:2018-11-07 18:30:06 点击: 推荐访问:伤痕小说名词解释 伤痕小说代表作有

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伤痕小说篇一

试论“伤痕小说”的写作主题及意义 定稿

中央广播电视大学

毕业设计(论文)评审表

题目 试论“伤痕小说”写作主题及意义

姓 名 田瑞雪 教育层次 本科

学 号 1313001211017 省级电大 河北电大

专 业 汉语言文学 分 校 沧州电大

指导教师 孙广芳 教 学 点 沧州电大直属部

论文完成日期 二O一五年 五月

学生毕业设计(论文、作业)评审表

{伤痕小说}.

2

3

4

5

伤痕小说篇二

古华的作品《芙蓉镇》属于 【 】 A.“伤痕小说” B. “反思小说”

一、整体解读

{伤痕小说}.

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。{伤痕小说}.

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。{伤痕小说}.

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

伤痕小说篇三

浅析《伤痕》

《伤痕》浅析

伤痕文学是本世纪70年代末到80年代初在中国大陆文坛占据主导地位的一种文学现象它得名于卢新华以“文革”中知青生活为题材的短篇小说《伤痕》。十年文革期间,无数知识青年被卷入了上山下乡运动中。“伤痕文学”的出现直接起因于上山下乡,它主要描述了知青、知识分子,受迫害官员及城乡普通民众在那个不堪回首的年代悲剧性的遭遇。本篇就用伤感文学的角度来分析伤感文学的代表作品《伤痕》,并对其进行浅析。

《伤痕》作为一篇短篇小说,能够把主人公独特的心理活动完美的描绘出来,展示给读者,从而让读者深深地陷入剧情中,仅仅是一篇短小的文字,就写出了那个不同的时代那些知青们内心的傍徨和痛苦,因为妈妈的原因,王晓华提前放弃了学业参加了上山下乡,成为了一名知青,同学们的冷漠让她更加的意识到自己与别人的不同,虽然这个不同是因为妈妈的原因,妈妈是叛徒的现实让她感到耻辱,甚至与家里断绝了所有关系,不接受家里寄来的东西,不看妈妈写给自己的信,一个小女孩就在离家很远很远的地方,一个人孤独的成熟,但是经历了许多之后还是不能放下母亲带给自己的痛苦,直至到后来母亲的冤屈得到平反,她也是纠结了很久才踏上回家的路途,导致被“四人帮”把身体摧残十分的严重的母亲没能撑得看到她的最后一眼就永远的走了,让晓琳自从十六岁后就没能在看母亲一次。给她留下了永远的遗憾和伤痕。{伤痕小说}.

在小说中王晓华也遇见了她的爱情,一个不介意她的家庭的男孩苏一林,两个幼小的心灵一起长大,相互陪伴着走过自己最难熬的时光,最后却在能走到一起的时候因为王晓华家庭的原因导致男孩不能调职工作,王晓华为了苏一林能够有个很好的前途,虽然还爱着苏一林却不得不说与其断绝一切关系,王晓华很想入团,可是也是由于家庭的原因使得自己每次入团的要求都被拒绝,直至四年后才得以入团,可那时候她已经心灰意冷了,即使她很努力的奉献着,为了教育工作自己省吃俭用,但是人不能改变什么,组织上承认她工作上的努力,但是却把她的家庭看得更重,使得人们对那个时代给那些问题家庭所带来的生活的困难和折磨展示在人们面前。

{伤痕小说}.

在小说的最后当王晓华读了母亲的遗书后作者进行了一段人物“化悲痛为力量”的描写:“她的痛苦脸庞忽然变得那样激愤。她默默无言的拉着小苏的手,瞪大了燃烧着火样的眸子,

然后在心里低低的、缓缓地一字一句的道:“妈妈、亲爱的妈妈,你放心吧,女儿永远也不会忘记您和我心上的伤痛是谁戳下的。我一定不忘党的恩情,紧跟党中央,为党的事业贡献自己毕生的力量!”夜,是静静的。黄浦江上的水在向东滚滚奔流。忽然远处传来巨轮上汽笛的大声怒吼。王晓华觉得浑身的热血一下子都在往上沸涌。于是,她猛地拉了一把小苏的胳膊,下了台阶,朝着灯火通明的南京路大步走去····。”这个段落无疑是在讲述了一个悲惨的故事后,预示了前途的无限光明,然而这种预言又因为毫无根据而显得十分的空洞,这就是伤痕文学的弊病。伤痕文学的局限是十分明显的,首先,从社会意义上来说,伤痕文学对文革的否定不够深刻,他只是从政治、社会、人际关系的角度来考察浩劫产生的原因,而缺少对传统文化心理、封建意识的分析。作品对罪行的谴责往往归之于“坏人做坏事”,表现出一种忠心而未被理解的冤屈与不平,是一种在肯定个人崇拜的前提下的对野心家的谴责,在文中小苏和王晓华的谈话中,就能看出他们对毛主席的极度崇拜,以及对党没有条件的忠诚,和对党中野心家的反感。

其次在艺术表现的形式上,本文与其他伤痕小说一样犯了艺术表现过于幼稚的错误,我们可以发现文章注重把事件描写的多悲惨,却没有去刻画人物的性格特征,这样就使得文章失去了灵魂,也就是过作品中虽然出现了悲剧意识,但其悲剧精神却具有表层性的弱点,鲁迅说过:“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。”可见,悲剧的深化应该有两个层次:其一是表现灾难;其二是在灾难中表现崇高的精神。而本篇文章只是停留在第一个层次上,作品一味注重悲惨故事的叙述而忽视了对人格的刻画。这样主人公就只是单纯的受难者而非美好精神的体现者,其悲剧只是灾难的展现而不是“美得毁灭”,只能引起人们“兔死狐悲”式的同情,而不能给人以永恒的震撼和心灵的升华。

伤痕文学可以说是中国当代文学史上的第一个悲剧高潮,在思想上它对彻底否定文化大革命做出了历史性的贡献;在艺术上,它第一次给当代文学带来明显的悲剧意识。这一意识可以说是新时期文学的“原色”之一,其整个文学时期的悲剧格调也由此而出,这便是伤痕文学在中国当代文学史上的意义所在,《伤痕》译文做为伤痕文学的发起者具有最为明显的伤痕文学的风格,文中处处体现着伤痕文学的种种特色韵味,是伤痕文学的典型代表。

伤痕小说篇四

伤痕文学

伤痕文学:

是本世纪70年代末到80年代初在中国大陆文坛占据主导地位的一种文学现象。它得名于卢新华以“文革”中知青生活为题材的短篇小说《伤痕》。十年文革期间,无数知识青年被卷入了上山下乡运动中。“伤痕文学”的出现直接起因于上山下乡,它主要描述了知青、知识分子,受迫害官员及城乡普通民众在那个不堪回首的年代悲剧性的遭遇。

主要内容 :{伤痕小说}.

'伤痕文学'涉及的内容很多,但大都是以真实、质朴甚至粗糙的形式,无所顾忌地揭开文革给人们造成的伤疤,从而宣泄十年来积郁心头的大痛大恨,这恰恰契合了文学最原始的功能:'宣泄'。 以上提到的两篇作品,只是在题材上对于'伤痕文学'具有开创性意义,然而在艺术上它们却都是十分稚嫩的。相比之下,另几篇也被视为'伤痕文学'代表作的作品,虽然并无拓荒价值,但艺术上却显然更为成熟,如张洁的《从森林里来的孩子》、宗璞的《弦上的梦》、陈世旭的《小镇上的将军》、从维熙的《大墙下的红玉兰》、郑义的《枫》等。 历史意义:伤痕文学的问世标志着新时期文学的开端。它是觉醒了的一代人对刚刚逝去的噩梦般的反常的苦难年代的强烈控诉。伤痕文学的作者们以清醒、真诚的态度关注、思考生活的真实,直面惨痛的历史,在他们的作品中呈现了一幅幅十年浩劫时期的生活图景。彻底否定“文化大革命”,这就是伤痕文学的精神实质。

代表作品:《班主任》/刘心武 《伤痕》/卢新华 《灵与肉》/张贤亮 《爬满青藤的木屋》/古华 《思念你,桦林!》袭巧明 《飘逝的花头巾》/陈建功 《被爱情遗忘的角落》/张弦 《本次列车终点》/王安忆 《我是谁》/宗璞 《啊!》/冯骥才 《大墙下的红玉兰》从维熙《将军吟》莫应丰 《芙蓉镇》古华 《许茂和他的女儿们》周克芹 《走出迷惘》辛北

反思文学:

20世纪70年代末80年代初,一批作家从政治、社会层面上还原“文革”的荒谬本质,并追溯到此前的历史,从一般地揭示社会谬误上升到历史经验教训的总结上,和伤痕文学相比,其目光更为深邃、清醒,主题更为深刻,带有更强的理性色彩,被称为“反思小说”。 反思内容:对共和国初期至“文革”时期历史、社会、个体命运进行批判性思考。反思对象:较广泛,干部、右派、知青、农村、军营生活、商人、“内奸”等在文革中命运。思考触角, 追索从左到极左的深层历史原因。 较之于伤痕文学,反思文学不再满足于展示过去的苦难与创伤,而是力图追寻造成这一苦难的历史动因;不再限于表现“文革”十年的历史现实,而是把目光投向1957年以来甚至是更早的历史阶段。重新探究历史是非,对过去一贯以为正确而在实践中证明是错了的政策、路线、事件提出怀疑,并以艺术的方式加以充分而深刻的表现,这就是反思文学的基本出发点。在反思文学兴起的初期,“反右”扩大化、“大跃进”、“文革”等一个个事件的历史真实不断在文学中得到展示,而这些,也就构成了反思文学的主要题材。这一时期的反思文学作品几乎全部是悲剧性的,作家们在悲剧中倾诉了人民的苦难,贯注着对民族坎坷历程的思考。茹志鹃的《剪辑错了的故事》、张一弓的《犯人李铜钟》等是其中的代表作。

反思主体:复出作家、知青作家、女性作家可与“伤痕文学”相比较。

特征:

1.历史纵深感和较大思想容量;从文革上溯到四清、大跃进、反右。再现反思社会灾难和人生悲剧。

2.反思历史,同时文学反思,作家主体、文体意识觉醒。

两个反思角度:

其一,与“右派”反思小说有某种相似,比如史铁生的《我的遥远的清平湾》、张承志的《骑手为什么歌唱母亲》等;

其二,着力于表现下乡知青的真实心理与苦难处境,对知青运动作出否定。如叶辛的《蹉跎岁月》,旗帜鲜明地指出了知青下乡是浪费生命、蹉跎岁月的举动。

作家:(一)王蒙右派后经历及复出后创作情况

“故国八千里,风云三十年”。创作从纯色到杂色。思想内涵复杂化:革命理 想主义激情中融入历史理性精神;在革命信念底色上认识到现实的力量从而表现出对现实问题的戏谑 与嘲弄。艺术上锐意求新,借鉴西方现代派手法,解构传统现实主义。

(二)王蒙“反思小说”的特征

1、淡化创伤记忆,着意揭示深刻哲理和教训

2、自觉以历史、民族、国家代言人的身份出现

3、认同历史发展,以规范个体心理情感体验,显示宏大崇高的革命理想主义色彩

4、叙事特征:置于40年代末到7、80年代的时间框架中,让时代动乱由心灵嬗变折射 而出。反思主体:大多干部身份,往往青年时代就投身革命,革命信仰理想激情,遭遇运动,虽迷惘痛苦,但始 终怀有革命信念对理想忠诚。

(三)作品

1、《布礼》,理解“钟亦诚”形象

2、《蝴蝶》,张思远。确立人民上帝的主题。同样倾向:李国文《月食》 《冬天里的春天》,茹志鹃《剪辑错了的故事》

3、《活动变人形》——标志作家从历史反思进入文化反思。

(1)具有“反思”与“文化寻根”两个层面,双向文化批判

(2)三种不同时态的时间流,叙事时间,增强作品立体感,设置多向座 标体系,以便从现实变革、文化承传、世界文化走向方面透视主人公心灵历程和文化人格。{伤痕小说}.

(3)倪吾诚形象塑造及其典型意义

具有认知价值:A、从文化认知意义上B、从畸形人格历史遗传性。

张贤亮

张贤亮反思小说的特征:

1、 让主人公在灵与肉的煎熬中完成人格的蜕变 2、对正义的坚守,对苦难的坚定承

受 3、表现善与美的力量 4、“才子佳人”传统叙事模式

2、 意义:1、现实意义: 从党和人民关系角度反思历史教训,确立“人民是上帝”

的历史观念。特征之一:自我反省。《蝴蝶》、李国文《月食》《冬天里的春天》,茹志鹃《剪辑错了的故事》等。

2、历史意义: 立足当代历史进程,揭示从左到极左的转化,促进现实主义深化。最基本特征:思考或沉思。《李顺大造屋》。

3、文学意义: 艺术上新的变革与探索。中篇小说崛起,意识流等现代主义创作方法的引入。

4、局限: A、思考结论简单化:归之于放弃优良传统,因果式的历史观。 B、传 统思维模式:为民请命。 C、基本手法还是回忆和对比。没有形成全新的审美规范 。

先锋小说:先锋小说“先锋小说”是指吸纳了西方现代主义(包括后现代主义)的观念和技巧,通过新的价值取向与传统伦理道德观念发生决裂。先锋含义:“先锋”的原义来自法国著名的《拉鲁斯词典》——所谓“先锋”是指一支武装力量的先头部队,其任务是为这支武装力量进入行动做准备(军事术语),“先锋”这个术语的历史,始于法国大革命,再转向文化和文学艺术术语(始于19世纪初);无论是军事先锋还是政治先锋,抑或是文化先锋,都有一个共同的特点:“起源于浪漫主义乌托邦及其救世主式的狂热,它所遵循的发展路线本质上类似比它更早也更广泛的现代性概念。”

小说概况

说白了现代主义也就是“先锋派”!它包括了“象征主义,未来主义,达达主义,意象主义,超现实主义,抽象派,意识流派,荒诞派等等”其倾向就是反映现代西方社会中个人与社会,人与人,人与自然,个人与自我间的畸形的异化关系,及由此产生的精神创伤,变态心理,悲观情绪和虚无意识。80年代中期马原、莫言、残雪等人的崛起是先锋小说历史上的大事,某种意义上甚至可以把它当作先锋小说的真正开端。这一开端在叙事革命、语言实验、生存状态三个层面上同时进行。先锋小说是在寻根小说由高潮走向低谷时出现的一种文学形态,这是受西方现代主义和后现代主义文化思潮影而产生的新文学思潮,主要活动期于1986—1989年间。主要作品:前期的有:格非的《褐色鸟群》;马原的《冈底斯的诱惑》、《西海的无帆船》、《虚构》、《涂满古怪图案的墙壁》等作品;《筑路》、《白狗秋千架》、《球

状闪电》相对来说后期的有:孙甘露的《信使之函》、《访问梦境》、《请女人猜谜》、《我是少年酒坛子》;余华的《四月三日事件》、《河边的错误》、《现实一种》、《难逃劫数》等作品;北村的《逃亡者说》、《劫持者说》、《聒噪者说》、《孔成的生活》.

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