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以声音为话题的作文

来源:话题作文 时间:2018-10-20 18:30:06 点击: 推荐访问:声音为话题的作文 关于声音的话题作文

以声音为话题的作文篇一

声音话题作文指导及佳作

声音话题作文指导

【本期话题】

古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声,还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声,还是梦中的短笛声?

请以“声音”为话题,写一篇记叙文。 要求:①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。

【一语破的】千万种声音中,能触动内心世界的,必定是使我感受最深的声音。

【素材超市】

自己最熟悉的声音:校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与某些话题有关的声音(呼声)等。

(一)校园的声音。

1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调,让我终身难忘,更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2.老师循循善诱的批评教导声,如雨露般滋润着我茁壮成长。

3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人,可见友情的融洽与醇美。

4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装,军训时,更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。

„„

(二)家庭的声音。

1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

……

(三)与自己兴趣爱好有关的声音。

1.听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样,做一个在风雨中昂起头,冰雪压不服,胸怀在蓝天,深情藏沃土的人。

2.当自己失败不自信时,从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中,找回了前进的勇气。

3.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音,令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。

4.从自己的呼吸声中,感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。

(四)自然界的声音。

1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想。

2.黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们:一年之计在于春,莫负大好时光。

(五)与某些话题有关的声音(呼声)。

1.做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话,旨在说明风、

沙要与人类较量,对人类进行报复,从而唤起人们的环保意识。

2.由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少,从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。

【思路突破】

思路设计一:

自然界的实实在在的声音,风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声;人的声音社会的声音,师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅”的洞箫声等等,这些声音里,哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音,这些声音凭着什么特点,又是怎样让你动了真情,感受至深?从自然界的实实在在的声音,风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚;从人的角度社会的呼吁角度,师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅”的洞箫声等等角度,写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。

思路设计二:

还有一种无形的声音,爱心和同情的呼唤,对于保护自然爱惜生命的呼吁,对于真挚感情的向往等等,这些来自内心深处的声音,要用心倾听。

【佳作一】

父亲的笛声

依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否依然执著地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?

父亲爱好吹笛。小的时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来,还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分,父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草,自己从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲,父亲的笛声最美。

随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲:讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,如泣如诉。而在我看来,这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心。几年时间里,我未回过一次家。母亲在电话里告诉我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子。最终,我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚,月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来,紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛,父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情,感到愧对父亲的笛声。父亲爱我,他为我吹了十多年的笛子,而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣!

路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,而父亲的笛声则是我的心魂。

【推荐理由】

小作者以笛声为线索行文,而又把父爱熔铸于笛声之中:年少时爱父亲,其笛声最美;

年龄稍长时厌父亲,吹笛被看作“不务正业”;到外地求学时复苏了爱父的情感,其笛声与我的心产生强烈的共鸣。笛声始终牵动着“我”的内心深处,“是我的心魂”。这笛声,其实已经不再是一般意义上的笛声了,而是如山般深沉的父爱的象征。

细节描写生动传神、耐人寻味,是本文的突出特点。小作者仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙,讨厌他背个草篓到学校找我„„”等几个细节,便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了。全文结构严谨,语言清新,文采斐然,意境优美,真情款款,富有乡村风味。掩卷思之,令人回味无穷。

【佳作二】

听 雨

小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。

雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越,如万马奔腾;雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的情怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。

{以声音为话题的作文}.

雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己,我是谁?还是从前的那个我吗?

有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。

雨声依然在响,像我真实的心跳„„

【推荐理由】{以声音为话题的作文}.

全文紧紧围绕“雨声”行文,抒写了作者深入品味生活之后的独到感受,表达了作者对城市生活的厌倦和对乡村生活的向往,饱含深情,颇为感人。文中的“雨声”,既可敲打出“岁月的回响”,又可敲打出“昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅”,还是“人们修饰感情、寄托心愿的使者”,意蕴丰厚,能与读者眷恋往昔的情感形成强烈的共鸣。

文章语言优美,富有诗意。与“雨”有关的诗句,作者信手拈来而又能用得恰到好处,充分显示了作者深厚的文化底蕴。

【佳作三】

人生需要掌声

许多人时常慨叹:知音难求。何为知音?知音难道不是人生中的鼓掌者?

当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听?人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。

人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励感召着每一个孤独无助的行人。

人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。 当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望有人给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存?人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原,世人皆浊惟他独清,世人皆醉惟他独醒,有心报国却无力回天。没有掌声,没有理解,只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火、生命之灯。

人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更为重要。{以声音为话题的作文}.

让掌声响起来,人生需要掌声。

牵动心灵的声音

父亲的背影,让朱自清潸然泪下;而父亲的声音,却让我充满信心。——题记

小时候

“孩子,慢点,别摔倒了!”一个刚学会走路的我,却在乱跑,父亲紧追其后,并用那充满爱和担心的声音在不断提醒我。那时候,并不觉得这声音里充满了爱和鼓励。或许是年幼无知,或许是习以为常,早已听惯了这声音。日子就这样过着,日复一日,年复一年。

懂事时

“你这个孩子,怎么这么不听话?”父亲严厉地训斥着我,我的泪水不争气地夺眶而出,从脸颊上滚了下来。这时爸爸的声音好严厉,好像鞭子一样摔打在我的身上。那时候,我一直认为爸爸很严厉,不敢用眼睛去面对他,更不知道那眼里的声音中充满的都是爱,那严厉的声音永远停留在我的脑海里。

现在

“回来了,这次考得怎么?”回到家就听见父亲那沧桑的声音.我低着头应了一句:“还行吧!”这沧桑的声音里充满了关心和爱。现在或许是学习的忙碌和父亲聊天的机会少了,

但那声音我永远都不会忘记。每次回到家都能听到那充满爱和关心鼓励的声音,都感觉到无限的幸福。

无论什么时候,爸爸的声音都充满了爱意,那声音永远牵动着我的心灵。

牵动心灵的声音

有一种声音来自音乐,它让我感受到了音乐的魅力;有一种声音来自母亲,它让我感受到了母爱的伟大;有一种声音来自心灵,它让我感受到了心灵的触动。

声音,无处不在,然而,要寻找那牵动人心的声音,却需要用心去细细品味。

“坐直了,别趴下。”每当我全神贯注地写作业时,每隔10分钟,身后都会传来母亲那“唠叨”的声音。母亲为了不让我的眼睛近视加剧,就这么喋喋不休地“唠叨”„„几年来,我已经对这种声音习以为常,甚至成了我学习中的背景音乐。

“谦虚点,别骄傲。”每次我在考试中取得好成绩,正扬扬得意时,母亲都会给我迎头 泼上一盆“冷水”。母亲怕我骄傲自满,常常用这样的方式培养我沉稳的处事方法,练就我 坦然面对成败的心态,使我踏踏实实地走到今天。

“休息会儿,别累着。”“自信点儿,别灰心。”„„我们家的这种声音足以编写一本家庭版的《三字经》。母亲的这种声音,看似平常,却蕴含着人生的真谛。母亲那牵动人心的声音,是一种崇高的心灵养分,像母乳,而我是一个受益无穷的吮吸者,凭着母乳的精华,我渐渐长高、长大、健康、强壮。

这些既平凡又不平凡的声音,之所以牵动人心,是因为它们饱含了母亲对我太多的关怀、 太多的爱。如果有人说:“不是每一朵花都代表爱情,但玫瑰做到了;不是每一棵树都能耐 住干渴,但胡杨做到了。”那么我要说:不是每一种声音都能牵动心灵,但来自母爱的声音 做到了。

牵动内心的声音

世间声音千万种,惟有夜深时爸爸的脚步声最能牵动我的内心。

前段时间,乡下老家中有些事,爸爸便每天早出晚归回乡办事,如此一来可害惨了我。每当我睡至酣处梦会周公时,寂静中的那串脚步声总像大炮轰鸣般将我“震”醒。扰人清梦,是可忍孰不可忍!终于有一天,我下定决心跟爸爸倒倒苦水、约法三章。

夜深了,四周宁静得像潭泛不起丝毫波澜的死水。我躺在床上,不耐烦地等着爸爸回来。正当我迷迷糊糊快要睡着时,一阵“噔噔噔”的上楼声如期将我吵醒。“来了!”生气、埋怨在我的心里翻腾着,我不禁紧皱了眉头。

“吱呀”一声,门开了。爸爸的那双老旧的皮鞋在木地板上无力地拖着,“刺——沙——”像是老狗的喘息,又如病猫的呜咽,沉沉地压在我的心头,抑郁的感觉顿时塞满了我周围的每一寸空气。我努力地压住心中的怒火,差点喘不过气。

突然,声音停了。“怎么回事?”我的心不由地吊了起来。几十秒的宁静过后,一声刺耳的“嗞嗞”声重又撞击我的耳膜,撕扯我残余不多的耐心。突然,一切又戛然而止,石沉大海。过了几秒,同样的声音再次响起。一声,又一声,像老鼠偷油般,声音不大,却十分让人心烦。我怒不可遏,可那时断时续的脚步声又不住地提醒我:爸爸怕惊动我休息,正努力抬高沉重的腿,再慢慢地、轻轻地落下,不过还是无奈地发出了声音,所以爸爸不得不走一步,停一会。一想到疲惫的爸爸在自己的家中竟然要蹑手蹑脚、如做贼般踮起脚尖走路,我不禁心中一疼,之前的怨念逐渐被吹散。

过了会,脚步声竟又像蒸发了似的,就在我满心担忧之时,一声声轻轻地“咚咚”声悠

以声音为话题的作文篇二

“声音”话题作文

“声音”话题作文导写与例文展示

【模拟文题】

自然世界存在着各称各样的声音,生活世界创造着各种各样的声音,艺术世界演绎着各种各样妁声音,这些声音,可能影响人们的生活环境与生活方式,改、峦人们的思想境界与人生道路。请以“声音”为话题写一篇不少于800字的文章。

注意:1、文意自定。2、除诗歌外,文体自自选。3、文题自拟。

【题意解析】

“创新”是高考作文,“发展等级”中的一项加分内容,应该引起考生的高度重视。以上作文材料中指明了“声音”出现的三个立体空间,这样更利于考生广泛取材,来表现自·然之声肭神奇。人类之声的威壮、艺术之声的美妙。提示语还指出了“声音”对人们生生适与思想的冬种影响,包括积极的与消极的两个方面,这就决定了本题为中性作文话题,即考生可选写各种题材,或褒或贬。写作时要紧扣“声音”瞄准“生活,选择好表达章旨的各种题材,以便准确地诠释“声音”这个话题。具体说来,选材为文的方法与思路有:

(一)化形为声。以生动塑造“声音”的各种形象为主要题材,展示“声音”千姿百态的魅力。

(二)化龟为声。以细腻描摹“声音’的各种色彩为主要题材,尽显“声音”五彩缤纷的个性。

(三)以声陈事。可在提供特定的声音背景的前提下,以声为线,引出一个凄美动人的故事,或是启人心智的故事。

(四)以声写人、可选取盲人依赖“有声”而生括,聋哑人只能直面“无声”而生活的题材,抒写生活悲欢,表现人情冷暖。

(五)以产传情。可将文学艺术、音乐艺术等领域中那些人们耳熟能详酌名作名句或名曲喝段精选八文,纵情抒怀,表达心声,释放激情。9PJ42HMC56ByHFry

【考场佳作1】

心灵唱游

一、“时无英雄,使竖子成名!”

脱离了人们习以为常的平庸,我带着一种敬仰和神圣,来到了中国历史上真正的乱世魏晋——这个远离我们一千七百多年的朝代。

古迹广武山。城基废弛,壁断垣残,满目萧条。哦,我想起来了,这是处于魏晋易代之际的阮籍行游过的地方:一个楚汉相争最激烈的地方,一个声震长空,响盖雷鸣,击中灵魂的地方„„夕阳余辉之中,阮籍痛苦地合上双眼,仰天长吟:“孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。”颤抖的苦吟之后,一个声音从阮籍的躯体中迸射出来——

“时无英雄,使竖子成名!”

顿时,山风四起,峡谷悚然,尘沙飞扬,草树摇曳,它们仿佛都是在为阮籍“终身履薄冰,谁知我心焦”的命运而感叹。这一声遥远的回响,在历史与地理的交错中,在时间与空间的经纬里,渐渐散开;它犹如一个哭泣的精魂渗进茫茫大地,融入悠悠史册,影响和启迪着那些后来在历史长河中留下光辉足迹的人物:东坡如此,鲁迅:也如此。回首魏晋江山,侧听阮籍悲歌,我为乱世之中的迁客骚人们所演绎的文化命运的惨痛和历史结局的无奈深感迷惘„„

二、“时代脱臼了!真糟糕!天生我要把它扳正过来!”

在莎翁的感召下,我采到了丹麦一这个传承古老文明的北欧小国,只为去寻觅哈姆雷特——那个纯洁高尚而有知识、有决心、有勇气的悲剧王子。终于,我在无垠的黑暗里,在凛冽的寒风中,看到了一个灵魂,一个高声呼喊而使他全身每一根微细的血管都变得像怒狮的筋骨一样坚硬的灵魂。听吧,哈姆雷特正激动不已地呐喊着——

“时代脱臼了!真糟糕!天生我要把它扳正过来!”

呲刻,一道灵光划破苍穹,神剑一般犀利。接着,我看到了令人痛心的一幕:一个纤弱的心灵被无以复加的重任压抑得快要窒息!一个绝望的背影在悬崖边艰难地摇晃:“To be or not to be?”——是生存,还是毁灭?这是人世间最为痛苦的一次抉择。我耳边回响着歌德的话语:“这是一株橡树被栽人了——个只应开放娇红嫩绿的昂贵的花瓶里。”啁,如果“橡树”的根须膨胀,那么“花瓶”就只有一个结局:破碎!?不,我觉得哈姆雷特更像一朵在黑暗中挣扎的生冷白花,它那与生俱来的孤寂,同从浑沌、肮脏的环境中带来的淋漓鲜血交相辉映:它要身戴月亮的清辉,轰轰烈烈地绽放,凄凄惨惨地凋零;它要为追逐那暗淡的美丽与无力的呐喊而放纵„„我分明地听到:哈姆雷特在感叹人性的脆弱和现实的残暴是如此的相反而又相成。我真切地感到:今天的我们同哈姆雷特的确共有一个根,一个人性之初最纯最真的生机勃勃的根。而他,对于我们每个人,至今却仍然是一个混沌不明的未知数一谁叫“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特”呢!

三、“请相信我吧!千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去独生子的母亲的痛苦„„” 战火弥漫,硝烟滚滚;我踏上了中东——这个饱受战争摧残的土地。

终点站一以色列。躁动不安的人群中,一个坚毅的身影映人我的眼帘:他那历经沧桑的面庞上刻着“和平”,写着“真理”。他那发自肺腑的浑重之声成为世界历史的回音

“请相信我吧!千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去独生子的母亲的痛苦„„” 对岸,是势不两立的民族和血海深仇的“死敌”;眼前,是满目疮痍的土地和热血沸腾的青年。为什么明知艰险重重还要冒死前行?

“为了和平!”只见拉宾眼中闪过一道亮光,那是希望的天使——和平向他微笑,安定向他招手„„然而他的呼吁还未变为现实,他就过早地倒下了,遗憾地倒下了!人们惟一能得到安慰的,无疑是拉宾用生命换来的对和平的祝福与希冀之声;久久萦绕在千百万热爱和平的人的耳畔,永不消逝„„

带着年轻的灵魂去聆听和感受过古今中外那些无畏的,呐喊之后,我觉得自己快耍成为漫天大网中的一个俘虏了。但值得庆幸的是,我穿越声音的时空,用心灵去’唱游声音的世界,收获的既有深沉,又有激越;既有粗犷,又有婉丽;既有悲哀,又有威壮;既有遗憾,又有期盼„„

【批阅意见】

精选名言,立体辐射,以声陈事,是本文选材为文的特色。作者紧扣“唱游”,浓缩时空,铺陈描摹,在心灵深处绵绵回响起乱世魏晋时迁客骚人“颤抖的苦吟”、脱臼时代中哈姆雷特“激动不已的呐喊”、战火中东处拉宾“发自肺腑的浑重之声”,富于人文色彩。作者将历史与现实,艺术与生活巧妙衔接,红然祖合,拓展了文章的思想内容,启迪了读者对“历史回音”的再理解。

【考场佳作2】

涛声

蔚蓝的海啊,你怎么突然地就伤害了世界?人们没有反应过来,梦就被撕裂得无法醒来。你没有看见我,我却看见你吞噬了人们——咆哮着抛起十米多高的巨浪,疯狂地冲上沙滩,

叫嚣着闯进喧闹的市区,扑向惊慌失措目瞪口呆的人群,肆无忌惮地撕扯着一切„„

你打破了这份安宁祥和之后,从容地离开了,在你的身后留下的是满目疮痍——到处是断壁残垣,尸体如同枯黄的秋叶落满了大街小巷。亲人在痛苦,伤者在呻吟,城市在呜咽。我真的不敢相信我的眼睛,文明的人类社会为何还要上演《圣经》中记载的那场关于“大水”的悲剧、20万人的生命就像夜空:中的流星瞬间陨落,在宇宙中消失得无影无踪;大地悲恸不已,苍天也为之落泪。

涛声平静下来的大海,夜已深,一阵寒风袭来,触目惊心的一幕幕又占据了我大脑所有的空间。它们如同一把利刃划开我的胸膛,我潸然泪下,‘为那襁褓中可爱的婴儿,为那朝气蓬勃的青年,也为那在颐养天年韵慈祥老人。此时,我只能用基督教徒的那句话——“他们都上天国了”来慰藉那些在这场浩劫中死去的灵魂及他们的亲朋。除此之外,我还能祈祷什么呢?

是啊!祈祷什么呢?在我看来,人类是这个星球上最强悍的生物种群了,但面对无穷无尽的;奇幻神秘的自然界,就显得束手无策了。雪崩、洪涝、飓风等天灾一次次以摧枯拉朽之势轻丽易举地剥夺人类生存的权利,让我不得不感慨人类的脆弱,生命的脆弱。

灾难过后,对于脆弱的生命,我们该做些什么呢?哀号?乞求?还是永远的逃避?不,都不是!我们应该在这片废墟上重建一所家园,迁那些流离失所的人们重新回到这块生他养他的土地上;我们应该伸出双手给这曾遭受风浪洗劫的城市,献去一份温暖的浓浓爱意!几千年来,人类之所以能主宰世界,是因为我们彼此间有割舍不断的情谊。也许死亡同样令人悲痛,但只要我们心中都拥有了这份情这份爱,一切的伤痕都将被抚平,一切的苦难终会被忘却十它们将会在爱之光的照耀下转化为人类战胜一切的精神支柱!

凌晨的涛声敲醒了我沉浮于那悲痛的汪洋中的心,我用颤抖的手去抚摸它,发现它还在紧张地跳动着;这时我才深深地体会到我与那些受难者相比是多么的幸福,能过着无忧的生括,括在疼爱我的家人、朋友;老师们之中。

拥有热情跳动的心的人们啊,不管你是什么肤色,无论你来自何方,让我们共聚二堂,做一个悲伤之后的勇敢歌者,化这悲痛为力量,好好地珍惜现有的生命,,以我们的聪慧打造一个更美好的世界;为了不让这些长眠于海洋的灵魂遗憾,活着的人要活得更好,毕竟我们拥有明天的太阳和真挚的爱!

【批阅意见】

印度洋海啸的涛声吞没了20万人的生命。当一切归于平静之后,人们仍旧乐此不疲地循着以往的生活轨迹奔波、忙碌、拼争、掠夺„„仿佛什么也没有发生过。

然而,一个心怀社会责任的学子却能以饱含忧患意识的眼光透过这灯红酒绿的繁华发现人所未见的东西。文章主旨深邃,从叩问自然之神到追问人类的心灵,饱含着对自然的敬畏和对人类的关爱之情,可谓情真意切。

以声音为话题的作文篇三

话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文

话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文

【作文题目】:

古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声,还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声,还是梦中的短笛声?

请以“牵动我心的声音”为话题,写一篇记叙文。 要求:①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。

【写作指导】:

千万种声音中,能触动内心世界的,必定是使我感受最深的声音。 这道题立意不难,任何一种或几种声音,只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行,从正、反、实、虚各个角度立意均可。

这道作文题只有引导材料和写作要求,而没有话题,看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是,我们只要细致分析一下引导材料,便不难从中发现,引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说,这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型,我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型,它能更好地引发我们思考,反映出我们的生活情趣,从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力,估计将成为今后各省高考作文的首选题型。

潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同:一是我们必须准确地确立话题,否则将会“失之毫厘,谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时,必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题,否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低,而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些,它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文,假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话,便有可能偏题,我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析,并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”,从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制,即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

①审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”,“ 声音”引入文章要表达的对象,“牵动”是一个感受的过程;而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心,需要突出的主旨。“声音”可以是自然的,可以是社会的,也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程:即为什么牵动,怎样牵动。“你”显示了文章所要使用的人称,可以具体有所指,也可以泛指,。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。

②文章可以实写,比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受;也可以虚写,比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受,从而进入审美境界。

③对声音的感受应该是深刻的,声音的感受是有感染力的,震撼力的;表现的“声音”不应该是低俗的,不健康的。

【素材集粹】:

自己最熟悉的声音:校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与某些话题有关的声音(呼声)等。

(一)校园的声音。

1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调,让我终身难忘,更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2.老师循循善诱的批评教导声,如雨露般滋润着我茁壮成长。

3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人,可见友情的融洽与醇美。

4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装,军训时,更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。

(二)家庭的声音。

1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

(三)与自己兴趣爱好有关的声音。

1.听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样,做一个在风雨中昂起头,冰雪压不服,胸怀在蓝天,深情藏沃土的人。

2.当自己失败不自信时,从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中,找回了前进的勇气。

3.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音,令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。

4.从自己的呼吸声中,感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。

(四)自然界的声音。

1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想。

2.黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们:一年之计在于春,莫负大好时光。

(五)与某些话题有关的声音(呼声)。

1.做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话,旨在说明风、沙要与人类较量,对人类进行报复,从而唤起人们的环保意识。

2.由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少,从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。

【思路突破】

思路设计一:自然界的实实在在的声音,风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声;人的声音社会的声音,师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅”的洞箫声等等,这些声音里,哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音,这些声音凭着什么特点,又是怎样让你动了真情,感受至深?从自然界的实实在在的声音,风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚;从人的角度社会的呼吁角度,师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的

嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅”的洞箫声等等角度,写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。

思路设计二:

还有一种无形的声音,爱心和同情的呼唤,对于保护自然爱惜生命的呼吁,对于真挚感情的向往等等,这些来自内心深处的声音,要用心倾听。

【精彩例文】:

父亲的笛声

依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否依然执著地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?

父亲爱好吹笛。小的时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来,还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分,父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草,自己从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲,父亲的笛声最美。

随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲:讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,如泣如诉。而在我看来,这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心。几年时间里,我未回过一次家。母亲在电话里告诉我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子。最终,我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚,月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来,紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛,父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情,感到愧对父亲的笛声。父亲爱我,他为我吹了十多年的笛子,而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣!

路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,而父亲的笛声则是我的心魂。

【点评】:作者以笛声为线索行文,而又把父爱熔铸于笛声之中:年少时爱父亲,其笛声最美;年龄稍长时厌父亲,吹笛被看作“不务正业”;到外地求学时复苏了爱父的情感,其笛声与我的心产生强烈的共鸣。笛声始终牵动着“我”的内心深处,“是我的心魂”。这笛声,其实已经不再是一般意义上的笛声了,而是如山般深沉的父爱的象征。

细节描写生动传神、耐人寻味,是本文的突出特点。小作者仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙,讨{以声音为话题的作文}.

厌他背个草篓到学校找我……”等几个细节,便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了。全文结构严谨,语言清新,文采斐然,意境优美,真情款款,富有乡村风味。掩卷思之,令人回味无穷。

听 雨

小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。

雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越,如万马奔腾;雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的情怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。

雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。{以声音为话题的作文}.

哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己,我是谁?还是从前的那个我吗?

有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。

雨声依然在响,像我真实的心跳……

【点评】:

全文紧紧围绕“雨声”行文,抒写了作者深入品味生活之后的独到感受,表达了作者对城市生活的厌倦和对乡村生活的向往,饱含深情,颇为感人。文中的“雨声”,既可敲打出“岁月的回响”,又可敲打出“昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅”,还是“人们修饰感情、寄托心愿的使者”,意蕴丰厚,能与读者眷恋往昔的情感形成强烈的共鸣。

文章语言优美,富有诗意。与“雨”有关的诗句,作者信手拈来而又能用得恰到好处,充分显示了作者深厚的文化底蕴。

人生需要掌声

许多人时常慨叹:知音难求。何为知音?知音难道不是人生中的鼓掌者?

当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的

赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听?人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。

人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励感召着每一个孤独无助的行人。

人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望有人给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存?人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原,世人皆浊惟他独清,世人皆醉惟他独醒,有心报国却无力回天。没有掌声,没有理解,只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火、生命之灯。

人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更为重要。

让掌声响起来,人生需要掌声。

【点评】:

本文立意不凡,富含哲理。“掌声比爱心比金钱更为重要”这样深刻的见解,展示了作者深厚的生活积淀,让读者不得不另眼相看。

文章材料丰富,剪裁合理,构思精巧,语言流畅。而比喻、排比、典故等手法的精妙运用,更为文章增色不少,给人以文采飞扬之美感。

风雨娘亲声

一连几天的绵绵细雨,夹杂着风的呼啸声,秋意忽然间弥漫了整个校园。 秋雨打在椰树枝上,顺着光滑的枝叶一滴一滴,最后渗入泥土。那里,没有雨打屋檐的“啪啪”声,却是“沙沙、沙沙”,轻细而温柔。秋风在椰树枝间穿梭,枝条舞动着,伴着“呼呼”的音律。这一切的声音在经历了燥热的夏季后,听来凉爽而湿润,如听一只久违而又让人思念的曲子,美丽迷人,让人心潮澎湃……

站在教室,远处的白水塘淹没在一片乳白色的背景中,想,家门口的那座山头也该是这样的吧!

也是这样的风雨中,教室门口出现一个熟悉的身影。“这两天不冷吧?我给你送了几件衣服。食堂的菜单调,我杀了个鸡给你带来了。初三了,该补

以声音为话题的作文篇四

2013年南通中考作文题目:有一种声音,在记忆深处

(一)审题

2013年南通中考作文题目:有一种声音,在记忆深处

提示语:

生活中有许多声音,

自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;

校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;

生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听„„

这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵„„

请以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章要求:

1.请根据自己的亲身经历,写一篇作文,不得少于600字

2. 除诗歌以外,文体不限

3.文中不得出现真实的地名、校名、人名

4.书写要正确、规范、美观

范文 有一种声音在记忆深处(1)

阳光微醺,微雨乍晴

窗边,有一君子,温和如玉,在暖风中摇曳叶在阳光下愈显苍翠,青青的,亮亮的,暗自吐香,酝酿芳华

听,一阵风来,我听见了君子兰花开的声音„„

星夜,新月朦胧,一场毫无预兆的风雨席卷而来

似涌烟般的腾云,如散丝状的细雨„„

心中猛然一惊,快步走到窗前:大风肆意张狂,风雨击打碰撞着你的叶,声音刺耳而令人胆战心惊温润通透的你,当真能抵挡这场侵扰吗?

直至清晨时分,阳光熹微天际边,云锦绵延,丝毫没有昨夜风雨俱来之象耳畔听到风,转过身,叶在风中微颤,橘色的身影跳入眼帘——君子兰开花了!

阳光如雨,不偏不倚地打在窗上,细密而明媚突如其来的一场雨,让你洗尽铅华呈素姿,褪去尘埃,平添一份朴实俏丽而你的花儿,在暗夜里滋长,氤氲,绽放被绿意簇拥着,橘红的花镀上一层微光,已不复昨日苍凉

此时,阳光倾泻,岁月静好你嘴角依旧含一抹浅笑

此刻,云在青天水在瓶,千帆过尽,雨过天晴

原来,你温静的外表下是一颗坚韧的心谦逊如你,不愿与其他争妍斗艳;内强如你,不愿被风雨无情侵蚀;高傲如你,不愿同岁月一起衰老所以,你选择在雨夜,恪守不灭的信仰,点燃沉淀的希望

蓦地,心里有根弦被悄然拨动

即使剑气森冷,暮色逼人,生命的戏剧也绝不散场生活如梦,我们时沉时浮,恰似香茗,因几度浸泡,才能溢出清香,收获彼岸梦想如你一般,只有挫折或风浪的洗礼,才会激起生命的旋律,散发心灵的底蕴若终日静守“闲花落地听无声”的理想状态,不经风雨,怎能让生命芬芳,不负守望?

原来,时光如刀,只有不断努力,迎难而上,勇敢让生命拔节开花,才会描摹出最美的样貌莫恨流年似水,如此,便是最好的不辜负若只凭生活细水长流,自甘平庸,害怕大风大浪的磨砺,那么,生命的底色日益苍白,再也寻不到那份最初的精彩

听,一场雨停,我听见了生命怒放的声音!

有当时,雨潇潇,你羽翼上的娉婷,静静盛放

有当时,风乍起,你命运里的音符,轻轻奏响

有当时,花向晚,你心扉底的声音,渐渐嘹亮

有一种声音,藏在记忆深处当风拂过,日将落未落,它逆行飞翔,直至极远极远的地方

有一种声音在记忆深处(2)

“回来吃饭了,小余汤!”青绿的田埂边,久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音那一声声呼唤,淹没在清香的麦田里,触动了我心灵深处的柔弦{以声音为话题的作文}.

——题记

轻风掠过思绪的眉梢,勾起我记忆深处的声音

小时候的外婆家,青砖碧瓦的后面,是那多得快把我吞噬的绿铺面我的眼眶,装点了我的心房,那时的我,无忧无虑,神秘巧妙的大自然,吸引了我不是很宽大的脚步,向往着外面的世界每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中,时光如流水般不留痕迹的走过那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头,传来“回来吃饭了,小余汤!”

顿时,我意识到自由时光的缩减,心中总有些不愿意,那时的我不理解外婆的苦心,执意的逃离夕阳的影子,绚烂了整个天际,金粉下的却是个小黑点,延伸在尽头

不知过了多久,内心莫名的无边无际的恐惧,像潮水般包围了我,直到我的那声“回来了”满脸怒气的外婆闻声追来,怒气中氤氲着柔情,“该打,你该打”,狠狠地拽住我的衣领,扬起的手迟疑的放下年少的我,依然乐趣无穷,并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈,夕阳下的我与外婆,成了一道独特的风景线 晃眼的时光,悄悄地从指缝中溜走我却不知何时,高过外婆精干的身体,远远的把她老人家甩在后面老远的地方无情的时光将一个人改变了许多,许多—— 青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地,再回外婆家,一切在记忆中淡泊了繁重的作业让我的空闲的时光少了又少,小时游玩的麦田竟在一刻发现时如此珍贵,因为那里有我和外婆美好的回忆,现在的我,独自坐在路边,沉静 又是一次夕阳时,田埂上外婆不知何时矮的许多,劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨,再压榨漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆,步履蹒跚的她悠悠的走近不知怎么外婆头上星星点点,拨开了我记忆的花蕊她缓缓地坐在我的身旁,与我景观落日轻风拂过记忆岁月的衣袖,毫不吝啬的包围着我与外婆“小余汤,回去吃饭了”那一刻,似乎没有了那股怒气,没有了那股嗔怪,平添难得的温馨

起身,与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光,思绪飘荡在摇曳的金黄中这一次归路,却是我的大手牵着外婆的小手,缓慢,细长,金黄的尽头,似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了,小——余——汤!”

有一种声音在记忆深处(3)

我撑一支长篙,漾在记忆深处,忽闻一阵声音,我知道,那是栀子花开的声音 ——题记

在我的心中,流淌着一种声音没有前奏,也没有终止;只有一波波的水花氤氲成的涟漪我未曾看见过的音符,好像长着一双隐形的翅膀,在我的心房里飞翔 天好似泼了一把乳白的墨汁,风一吹,便揉成千丝万缕的云展云舒丝丝如缕的阳光俏皮地溜过枝丫,被剪得碎碎的光影折射间,投在屋前的花园,成了满地斑驳门前,你弯弯如月牙般的眸子溢出满满的爱意,温暖了我潮湿的心你温情的双手捧起一颗栀子花的种子,让它在心田拔节

撑起岁月的竹篙,划过年华的长河,停靠在那个栀子花开的溪畔记得总有一个人,可以让我深深地依靠不知是天气太冷,还是自身技术的缘故,溜冰时我不只一次地跌倒,却能一次又一次的爬起可是这次,随着“扑通”一声,我重重地摔在地上,好一个“狗啃泥”我赌气似的不愿再站起,任凭寒风凛冽无情地扑打着我的双颊老天好像嘲笑我一样,忽然间穿上了一件黑斗篷,压抑的我喘不过气来正当我感到绝望的时候,不经意的一个回头,却看见你站在风中,眼眶里盈满鼓励我分明感受到有一束炙热刺破昏沉的空气,射在我的心田

那一刻,我清晰地感受到心中有一阵萌动,栀子花的种子要发芽了吗?蓦然间,心为之动容了

我浑身好像充满了电一般,暖流在我的血液中产生了向上的压强我快速地爬了起来,我又一次清楚地看到,你的眼中,尽是喜悦带着你赐予的鼓励,我试图再一次尝试你的信任是那江南朦胧的烟雨,小心地浇灌着我心中的栀子花 或许是凡尘太快的奔腾,再度回眸时,你仍旧停留在伊始岁月的荏苒让我看到你隐于青丝间的根根华发我明白,不管岁月如何向前,不管世事如何变迁,你对我的爱,不会断你点点滴滴的爱形成爱的合力,让我心中的栀子花拔节 泛舟湖上,不经意间,只听得“啪”一声,我知道那是花开的声音,那是栀子花开的声音你的爱绵延,只是我心灵的旅程进入转战的期间小憩在驿站,剥开一片片栀子花瓣,纯白的花白上书写着你对我的情意,那是栀子花开的声音——

“栀子花开呀开栀子花开呀开,像晶莹的浪花盛开在我的心海;栀子花开呀开栀子花开呀开,是淡淡的青青纯纯的爱„„”

有一种声音在记忆深处(4)

当旋律再次响起,当指尖再次舞起,那时的雷声,似乎又在我的记忆深处,隆隆响起„„

背着吉他的我,静静的站在雨中,背后是考级场,我知道自己完全可以独自拿到证书,但我却没有进去,打着伞,等着她的到来,直到考官叫到我的名字,我还在幻想她会拿着一把伞,匆匆跑来看我

刚刚坐在椅子上,我还有些心绪不宁,以前,有多少次,我想到放弃,都是她来鼓励我,为什么这次,她却没来,我拿出吉他,开始弹奏,这声音是多么熟悉,已经刻进了我记忆深处:平缓—急促—平缓,多向我学吉他的历程啊!平静地学着,想要放弃,她鼓励的声音,又使我平缓,我看着面前的评委,他们个个神情严肃,似乎要把我吃掉,我有些害怕,看看窗外,她还没来,“加油,你一定行的”,临来前的这句话,不知为何又在我心中回响,两年了,我听了多少遍,每一次都有新的感动,但这时,我却显得惊慌失措,急促的旋律中分明有了不和谐的音符,终于,演奏完了,勉强过关,终于,我才收好了吉他,打起伞,向门外走去„„

刚转弯,门外的一切,使我震惊,她,湿着身子,喘着大气„„ “妈!”我的声音有些颤抖,一股酸意涌上心头

“结束了么?我为了赶过来,忘带伞了,加油,别担心我,你一定行的!” “已经结束了,我们回去吧!”一滴水打到我脸上,流到我嘴角边,分不清是雨水还是泪水,只记得有点咸„„

这件事,过去很久了,可我还是记忆犹新,虽然画面已被那时的雨水打糊了,但,有一种声音,还在记忆深处,回响!

以声音为话题的作文篇五

以精彩为话题的作文精选

精彩的配合

万棵青松的配合成就了茫茫的森林,万株小草的配合成就了辽阔的草原,万朵鲜花的配合成就了灿烂的花园,万朵浪花的配合成就了浩瀚的海洋……配合可以成就精彩,给人以美的享受。

“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”寂寞的嫦娥已苦守广寒宫多年,但从2007年10月24日18时05分起,这一历史被彻底改写,嫦娥不再寂寞。在这一刻,由中国人自主研发设计的“嫦娥一号”探月卫星发射升空,她将承载着中华民族千年的梦想飞向神秘的夜空,飞向月球。蓝天、青山和徐徐上升的火箭配合成了一幅精彩的画卷。“嫦娥一号”的成功发射是无数科研工作者夜以继日、废寝忘食潜心钻研的结果。他们默默无闻,不图名利,他们精彩的配合创造了今日的辉煌!

人与人的配合可以成就精彩,创造辉煌。人文与自然的配合同样可以谱写一曲壮丽的乐章。

早在建国初期,党中央就下达了修建青藏铁路这一指令,但因众多的技术难题难以攻克迟迟没有开工。2006年7月1日,在党的生日这一天,青藏铁路的建设者们给党和人民交上了一张满意的答卷,青藏铁路正式通车,西藏不通火车的历史从此画上了句号。从这一天起,青藏高原上多了一道亮丽的风景线,越过山川,穿过草原,青藏铁路和青藏公路交错盘旋,通往天堂,将汉藏两族人民的心紧紧连在

一起。十万建设大军的精彩配合铸就了一条钢铁巨龙,蓝天、白云、雪山、草原与铁路的精彩配合描绘了一幅精彩的画卷,谱写了一曲完美的乐章!

生命因配合而缤纷,大自然因配合而绚烂。配合,是走向成功之路的基石;配合,是攀登人生巅峰的天梯;配合,是描绘精彩人生的画笔……

朋友们,让我们学会配合,用精彩的配合描绘人生最精彩的画卷!

{以声音为话题的作文}.

作文4 生命需要精彩’

“两耳不闻窗事一心只读圣贤书”此时的我正在“寒窗苦读”猛然一抬头,蓦然发现一颗嫩绿小草“抬头挺胸”屹立田间小路。他是那样脆弱,那样不显眼,人的一不留神,它便会丧失弱小的生命,然而,他却不在乎依然开得那样灿烂。他用坚强的意志,微笑而执着的力量,打败了婀娜多姿的鲜花,战胜了不可战胜的“美”。

它没有骄人的身姿没有迷人的芳香,却有百折不挠的头颅毫不屈服的在黑暗中成长,用自己不堪一击的生命创出一条精彩的人生之路,向世人显示了自己存在的价值,一颗弱小的生命的伟大。不仅让世人深感震撼、惭愧,并由衷感叹生命的伟大。

雷锋说:“把有限的生命投入到无限的为人民服务中。”他做到了,它显示了自己生命的价值;夸父虽渴死在追日途中,但他将生命献给了他追求的事业,他无怨无悔;普罗米修斯虽被钉在悬崖上,打给人们带来了生命的火种,人们永远记住了他;一代大侠荆轲为生命之精彩,高吟“风萧萧兮,易水寒,壮士一去兮不复返”而血洒咸阳殿;屈原为生命之精彩,泪投汨罗江;以 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”而流芳万世的文天祥,为生命之精彩,躺在蒙古人的大刀之下……

无数英雄儿女不甘平凡,重义轻生,舍生取义,躺倒在敌人的刀枪下,绽放生命的光彩,无不说明一个道理:生命需要精彩。

“一腔热血勤珍重”一代女侠再清脚下;抗日小英雄刘胡兰姐姐:“打死我也不说”为保守秘密,走上了断头台,死在小日本鬼子刀

下……一个个活生生的例子还是在告诉我们一句话:生命需要精彩。

小草生长在瓦砾中,才显示出他生命的精彩;骆驼奔走在沙漠之中,才显示出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙中永生不灭。

野草生命虽小,但这渺小里面所包含的博大,使它的生命浸透着星星的璀璨,月亮的妩媚。太阳的明丽。看着这鲜艳的野草,我下顶决心要做一个用的人,绽放生命的精彩!不求流芳百世,只求走过有意义的人生。

精彩生命

造物主创造了生命,使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍,

绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。

塞内卡说过:“生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容。”生命只有焕发光彩,方不辱没生命的意义。

历史长河中,无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中;一代大侠荆轲,为了生命的精彩,高吟着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿;以“人生自古谁无死,留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥,为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩,命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女,不甘平凡,舍生取义,使生命绽放出耀眼的光芒。

生命需要精彩,精彩燃烧出生命的辉煌。

巴斯德说:“生命在最危险的环境中,方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中,才显出它生命的精彩;苍松矗立于绝壁之上,才显出它生命的精彩;骆驼奔走于沙漠之中,才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。

生命有意义才会精彩,精彩的生命才会有意义。

凡高的一生融入了向日葵,把艺术的精华留给了人类,他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐,用生命之曲唤醒人类,他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业,他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民,他的生命同样是精彩的……巴金说过:“寒冷寂寞的生,不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义,那么尽早就结束它”。

小草把绿色献给春天,使它的生命变得精彩;清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命变得精彩;红日,把它的温暖传递到严寒的隆冬,使它的生命变得精彩。

花开不是为了凋谢,而是为了结果,结果也不是为了终结,而是为了更生。生命亦是如此!

让生命精彩起来!

精彩的瞬间

生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱。

春天的公园里,小草在抽芽,小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀,跳呀,沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他,他趴

以声音为话题的作文篇六

以“读”为话题的作文

明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》:“乐是乐此学,学是学此乐。不乐不是学,不学不是乐。”他把学和乐视为一物,的确是极好的见解。当然,学习并不仅仅限于读书,但读书也确是人生一大乐趣。正因如此,古往今来,有多少学者或是读书人嗜书成癖,我也是小小的一条“书虫”。

读书的乐趣是多方面的:有的为增加知识,有的为陶冶性情,有的只为获取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语。无论究竟是为何,都会使读者心有所感 ,乐而忘忧。

古人把读书者分为三类:苦读、痴读和闲读。比起点墨成冰而心目如磐的苦读,还有头悬梁锥刺股的痴读 ,我更多的时候是在闲读——茶余饭后,书摊站前,随手展卷,目走如行。“知于天地外,意在有无中”,不求甚解,只求一得。 当然,精读一些书也十分必要。“学而不思则罔,思而不学则殆”,只有学而思,才可免于迷惘和危殆。做些摘抄,或是开动脑筋细细回味一番,从而从先哲的著作中汲取智慧。事后思来,都是极有乐趣之举。

读书是一种乐趣,要享受这种乐趣也需讲究些意境 。

我爱夜读。尽管在寄宿学校受到限制,在家里,我总有这一习惯。当夜深人静、晚风轻拂之际,坐在自己的房间里 ,拧开一只8支光的小台灯,调好一杯香浓苦涩的咖啡,捧出书来,心便进入了一种宁静的意境。

白天的紧张与劳累忘却了,处事的烦恼与愁绪也消失了。没有寒暄与打扰,独自神游于字里行间——刀光剑影,风雪飘飞,艺术的美妙,人生的感叹——都奔凑到眼前。待读得会心之处,击掌而笑,与古人交谈;或临窗而立,看星月移动,听树影婆娑之声,更是乐在其中。

温馨朦胧的春夜,烟云缭绕的夏夜,潇洒倜傥的秋夜,静谧严峻的冬夜,都赋予夜读丰富多彩的乐意,而风雨雷电又平添了无数的趣味。

书是传播思想的,能启发人的思维,也能成为束缚人的框框,所以读书既能入,又要能出。在看《庄子》时得一佳句:“筌者所以在鱼,得鱼而忘筌;言者所以在意,得意而忘言 。”我想,这里的“得意”,既指书中之意,又指自得其意,自得其乐。大概,这就是王心斋所说的“学是学此乐,乐是乐此学”吧 。

在读书中,我实在是得到了许多难以形容的乐趣,也得到了知识和智慧。这些也只不过

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回答者:热心网友 | 回答时间:2010-11-25 20:58 | 我来评论

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读书

灯,灯光依旧亮着,不能熄灭。几只小虫围绕着灯光。对于那些小虫来说,一切发出耀眼光芒的东西都是它们的理想乐园,也是它们的神明。简单的崇拜,以致奋不顾身。如果可以我倒很想做一只小小的飞虫,每个夜间飞向最吸引我的某个光源。在那里玩乐,在哪里祈祷,在那里奔向另一个世界。

从遥远的梦幻回到现实,摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗满布的习题。熬过今夜,就能从书中逃回到这个世界。在书海里漫游,达到幻灭的程度,才能从书中抽出思绪,让呆滞的大脑休息片刻。

我,我不明白。在现在这个年代,怎么还能说只要读好书,就会发财。这种想法让我感觉好呆。难道只要读好了书,就一定能发财吗?那全世界的人都会去读书的,我相信。

爱我的爸爸,疼我的妈妈,也不知道你们是不是真的对我好。我说了那么多,你们都明白了吗?我不是要反抗什么,只是要你们看,我不满的地方。别只是以自我为中心展开思想,你们认为的一切都是对的吗?你们所想到的都是最好的吗?别再互相争吵,似乎和文革那会一样,谁没有心机,就会被铲。难道不觉得累吗?我觉得好累、好累……

我读,我会读书,会读好书,但那不是被逼出来的,那样会让我感觉想吐,好想哭。我怕,怕什么,怕老是背书,怕别人说我好白痴。你,你们,只会说“你要第一,没第一也要上班里前十名。制定好计划,编排好剧本,我成为里面的主角儿。我想告诉你,我就快要发羊颠疯。

不是每个人都会读书,读书不厉害也不一定就会输,我并不是想要说我会读书不在乎。我只希望你们能够清楚,我不是你们的玩偶,请别为我编织自己的人生

高尔

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