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作文打羽毛球

来源:小学作文 时间:2018-10-28 12:30:22 点击: 推荐访问:羽毛球比赛作文 关于羽毛球的作文

【www.jinantutor.com--小学作文】

作文打羽毛球篇一

小学四年级作文:打羽毛球

今天,我一看没风,便想打羽毛球,爸爸居然同意了。一路欢歌我们来到操场,而爸爸却胸有成竹,一副心不在焉的样子,那眼神仿佛在告诉我,他会赢的。哼,我才不怕呢!为了给爸爸一个下马威,我拿着球拍,使劲儿一拍,来了个大力发球,没想到被狡猾的爸爸立即识破,只见他纵身一越 ,以力借力,又打了回来。我向前快跑,来了一个急转直下,球在天上高速旋转,突然落下,爸爸拿着拍轻松地一扫而过,打了回来。哎,我真的输了!第二局开始,我想爸爸果然有两把刷子,看来只能智取,不然就是鸡蛋撞石自不量力。忽然刮起大风,爸爸好像没注意。我急中生智,来了个声东击西,风力把向左飞的球吹向右,爸爸没接到,还险些摔倒。哈,我终于拿下一局。第三局我左右开弓。用我敏捷的身手火力进攻爸爸的右侧,忽然向左大力击球,爸爸还没反应过来,球就落地了。哼,我又拿下了一局。今天我打了一场高水平的羽毛球,用招很多,好累啊!

作文打羽毛球篇二

打羽毛球(小学三年级作文)

打羽毛球

学校为了加强小朋友的锻炼,丰富学生的课余生活,成立了各种兴趣小组,比如:书法、羽毛球等。我因为参加了书法兴趣小组,就没有参加羽毛球的。

下课了,许多小伙伴们都在操场上打羽毛球,我看着,觉得非常羡慕,也希望自己能成为他们中的一员。所以,一回到家里,我就和妈妈说了我的想法,央求妈妈也给我买一套羽毛球拍和球。妈妈爽快的答应了。这天,羽毛球买回来了,白色的网面,黑色的手柄,蓝色的球拍杆,非常漂亮。我拿到羽毛球后,就迫不及待的想要去试试身手,但妈妈要做饭,爸爸还没下班,没人能陪我去试。我立即打了电话给爸爸,请他快点回来。在我焦急的等待中,爸爸终于到家了。我马上换好鞋子,和爸爸兴致勃勃的下了楼,找了一个宽阔的地方,就开打了。我和爸爸你来我往的打了几个回合,就出了状况。因为我是初学者,球技很不过关,所以,打起球来,要么就是发球发不起来,要么就是接球接不到。爸爸看到这种情况,就停下来耐心的给我讲解打羽毛球的技巧,并手把手的示范发球和接球的姿势。经过爸爸耐心的教导,我终于找到了一些感觉,也开始能和爸爸打几个来回了。不知不觉,我和爸爸的羽毛球时间就已经过了半个小时,我和爸爸都累满头大汁,但我们还是觉得很痛快、很兴奋!嘿嘿,我又学会了一项新的运动!

生命在于运动!我一定要好好学习,多多锻炼,希望长大了能够成为一名运动健将!

作文打羽毛球篇三

小学生作文打羽毛球

我的课余生活丰富多彩、五花八门:有打羽毛球、看漫画、玩电脑、画画、还有打篮球……

我最喜欢打毛球,因为打毛球既可以锻炼身体又可以长个子。只要我一打起羽毛球,每次我都玩得汗流浃背,豆粒大的汗珠不停地从头上流下来,甚至妈妈喊我吃饭都不愿意回去了。

星期天早上,我和爸爸一起去打羽毛球。我发了一个球,爸爸没接住,我高兴的哈哈大笑。爸爸发球,我一下子给打回去了,爸爸又打回来,你来我往打了好几个回合,爸爸夸奖我技术又提高了。

现在,打羽毛球已经是我生活中不可缺少的部分,也给我的课余 生活带来了无限乐趣,我非常喜欢打羽毛球。

作文打羽毛球篇四

羽毛球(900字)作文

精选作文:羽毛球(900字)作文

2013年11月29日星期五,今天,我们学校羽毛球社团为了选出参加比赛的人,我们社团开展了一次激烈的比赛。谁输了就要淘汰,大家多少都带些紧张和不安,但更多的是激动,因为这是开馆以来第一次的正式比赛(当然除了,最开始的挑选)。 首先我们还是和以往一样先热身,在热身前放羽毛球拍时,有很多人都是直接把球拍扔掉的,其中一位女老师看到了说:你们怎么能这么不爱惜自己的球拍呢,球拍就是你们的武器,战士怎么能丢掉武器呢。大家听了都深感惭愧,纷纷把被自己扔掉的球拍捡起,放到身边。 后来,老师又讲了一些关于打羽毛球的姿势的变化。分解成了5个步骤,第一步骤是:右脚在前,羽毛球拍放在胸前,身体微微倾斜。第二步骤是:右脚向后跨一步,身体跟着旋转90°,手臂曲关节成直角三角形,球拍直立。第三步骤:身体转回去,右脚垫起来,手臂放在脖子旁,球拍靠背。第四步骤:手臂伸直高举头顶。第五步骤:快速挥拍。老师让我们跟着他做,每个人都在老师们的指导下学的有模有样的,倒真像那么回事。 很快真正的比赛开始了,我们先分成两人一组经行对打,老师则在旁边指导。他告诉我们:赢者发球,发球的人的分数为双数时,在右边发球,而发球的人分数为单数时,在左边发球。因为女生有七人,还多出一人,于是就让赢所有人在和她打一盘。谁输了,就继续在和赢得人打,最后淘汰一个。 最后,是我和他打,开始我一直领先,赢了3分。后来那球因为计算失误,我以为她一定会打出界外,跑到一半就停下,放弃了接球,结果最后竟然落到了界内。输了1分,后来连续2球都是如此,比分被追平。我开始心慌了,但随即又平静了,心想:只要她发的每球我都接不就可以了。我重拾了信心,又赢了一盘。但很快就被她追平了,连续几次都如此,直到8:8时,老师说:你们两个都进了。我们都放松了。呼了口气。 我们这个社团其实比较特殊,最开始参加的人数众多,体艺馆内都快塞不下来,于是老师只能通过挑选,我们都是经过挑选后,留下的,虽不能说实力很强,但我相信经过一段时间的训练之后,我们这个社团一定会强大起来的。即使有激烈的竞争、残酷的淘汰,也丝毫阻止不了我们对羽毛球的喜爱。我们热爱它,喜欢它!初一:我是国宝

篇一:小学作文:我和爸爸打羽毛球

我和爸爸打羽毛球

今天下午,我和爸爸去楼下打羽毛球。

到了楼下,我和爸爸用石头画了一条界线就开始打了。我们打的比分是按正规比赛来定的,三局两胜制,每局比分是二十一分。我先打了一个高球,爸爸赶紧往后退,然后使劲一打,“砰”!羽毛球飞速地飞向了我这边。我用足力气,一下子把球“扣”了过去,爸爸对这种来势猛烈的扣球不知怎么应对,慌慌乱乱中,竟然接住了。而我却得意洋洋地哈哈大笑,还不知道球已经被爸爸打过来了!我们就这样激烈较量,不分胜负,不知不觉天色已经暗下来了,我和爸爸只得结束比赛,心满意足地回家了。

今天可真开心呀!

篇二:激烈的羽毛球比赛作文500字

激烈的羽毛球比赛作文500字

{作文打羽毛球}.

今天晚上,吃过晚饭,在我的软磨硬泡下,妈妈终于同意和我打羽毛球了。

到了楼下,我们选了一处避风的地方,开始了一场激烈的羽毛球比赛。首先妈妈发球,只见一个羽毛球朝我“飞”{作文打羽毛球}.

来,我高高举起拍子,用力的一打,轻而易举的守住了妈妈的“攻击”,妈妈又提起手腕用劲一拍,羽毛球急速向我冲来,这一球又高又远,我也只有抬头“观赏”的份儿了,我一直向后退着,正当我叹息时,一个小白点儿似的东西打在我的额头中间,有一点点轻微的疼痛,我低头一看,原来是羽毛球“哼,你这小东西,也敢犯上?!”我怒气冲冲的说,说完,像解气似的把羽毛球一扔,用拍子使尽全身气力用劲一拍,羽毛球就摇摇晃晃地飞向妈妈,妈妈侧过身子,轻轻一拍,羽毛球又飞了回来,我又来了个“海底捞月”,可妈妈趁羽毛球弹起来的时候,用“起死回生”法“挽救“了它,这使我不得不佩服妈妈的球意精湛。这也让我有些应付不过来了。妈妈一会儿“高空发射“,一会儿“海底捞月”,不管我怎么东奔西跑可有时还会漏球,而妈妈脚跟都不用移动就足够对付我了;尤其“高空发射”难应付,那时我真是“心有余而力不足”呀!我也只能感叹我海拔太低。原来在班里自称羽毛球

{作文打羽毛球}.

局,三战二胜,请妹妹记分并当裁判员。

比赛开始了,先由我发球,我拿起球拍发出了一个漂亮的对角球,羽毛球像箭一样飞过中线,只见妈妈从容地拿起球拍快速将球打了回来,我急忙回球,妈妈猛的把球扣杀过来,我在网前机灵的反扣过去,球急速地落在妈妈的脚下,我旗开得胜,先得了一分,心里真高兴。接着你来我往,一分一分的轮流发球,比分交替上升,姜还是老的辣,妈妈以21:19先胜了

起了羽毛球比赛画上一个完美的句号,但我们和寒冷较量,与东风对抗,虽我有了一分遗憾,单有四分收获加五分快乐。

羽毛球比赛作文200字

寒假里的一天下午,我跟外公在楼下进行了一场羽毛球比赛。

比赛开始了,首先是我发球,我左手先把球抛向上空,然后右手拿球拍用力一拍,羽毛球便飞向外公前面。外公眼疾手快,立刻用球拍把球打了回来。因为外公打回来的球太高了,我没接着球。外公哈哈大笑。我大声说:“笑到最后的才是胜利者!”我用力地把羽毛球打了过去。外公当时一直在笑,没注意我发过去的球,结果也没接着球。轮到外公发球,外公把球又打回我这边,我再拍回去。就这样,几个回合下来。最后我以12比10的成绩险胜。 哈哈,今天这场比赛带给我无限的快乐!

篇三:小学作文:快乐的羽毛球

快乐的羽毛球{作文打羽毛球}.

“耶!又得一分!”我和爸爸看到在世界羽毛球比赛中,中国羽毛球队又赢得一分而高兴,我{作文打羽毛球}.

看着运动员的精彩比赛,不禁心也有点“痒痒”了,妈妈好像看出了我的心思,对我说:“要

不我教你打羽毛球?”,“真的吗?太好了!”我高兴地跳了起来。 妈妈拿出了一副羽毛球拍,和一个羽毛球。羽毛球拍很长,长柄上缠着黑胶带,柄上的棍又细又长,上面的网拍是椭圆形的,球网是由很细的白线组成的,很有弹性。羽毛球是由许多鹅毛做成的,听妈妈说,这样很有漂浮力。 开始练习了,妈妈先

把打球的技巧和怎样发球的技巧告诉了我。平时,看比赛感觉打羽毛球很简单,今日体会到了:看花容易绣花难,事非经历不知难。一开始,我连发球都不会,要么球拍没打中,要么打斜飞了,要么打得没有力量直接就落到地上。妈妈发过来的球,明明马上就能接住了,但是,羽毛球就像一个顽皮的孩子似的与我作对,要么与我擦肩而过,要么撞到我的脑袋上,要么撞到我的鼻子上。我都有些气馁了,不想打了,妈妈却不断地鼓励我,提醒我要注意方法。此时,我深切地体会到了:台上一分钟,台下十年功的真正含义,每块金牌都来之不易。逐渐地在我们的不懈努力下,我打球的技术大大提高了,以前不会发球的我,现在会发球了,以前不会接球的我,一下子能打好几个回合呢。看到羽毛球在空中飞过来飞过去,听到羽毛球与球拍相碰撞的声音,感觉到一种自豪感和成就感!

我喜欢打羽毛球,因为打羽毛球的好处有很多,它不但能锻炼身体,还能磨练我的意志力,让我们的课余生活增添很多乐趣。

篇四:小学作文:打羽毛球真有趣

打羽毛球真有趣 一个周二下午,我和吴老师、杨雨欣、洪钰颖一起打羽毛球。我和吴老师一组。我把羽毛球往空中一抛,然后用力一打,只见羽毛球在空中迅速地划了一个弧,直接飞到杨雨欣面前。杨雨欣用力一挥拍子,把球打了回来。吴老师见状,立刻一个箭步冲上去,猛的一回打,打羽毛球就像离弦的箭一样,飞了出去。杨雨欣又使出吃奶的劲打。我也不甘示弱,见机扣了一球。“啪”的一声,球落地了,落在了她们那里。耶!赢了!洪钰颖举起球拍猛地一刷,球又飞回来了。吴老师用力一反击,羽毛球像天外的流星一样,再一次地来到了杨雨欣的身边。可是那劲道十足的羽毛球却早已落在地上。杨雨欣把球轻轻地往高空一抛,右手握住拍子稳稳地接住球,直线打到我身旁。杨雨欣发的这球得太快了,我还没反应过来,球就落地了。

打羽毛球真有趣。其实,有时也需要有技巧:需要有豹子那雷鸣般的速度,老鹰那炯炯有神的眼睛,黑熊那力大无穷的力量,电脑那飞快的反应。当然,这都只是打比方,真正想打好羽毛球,还是要靠自己勤练习、多运动。我爱打羽毛球。

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作文打羽毛球篇五

作文打羽毛球

第5课 打羽毛球

-------- 看图说话写话

教学内容:

1、学会观察图画,说说每幅图的意思。

2、想想图与图之间的联系,能够用几句话写出图意,语句要通顺,意思要连贯。 教学要求:

1、能够根据问题观察图画,说出图意。

2、能够用通顺的语句说说故事内容。

3、在观察的基础上用几句或一段通顺连贯的话把图意写下来。

重难点:

能让孩子有条理把话说通顺,完整。

教学准备:

词语卡片、图画

文学积累:

难解难分 得意忘形 怒火冲天 握手言和

面红耳赤 和好如初 一跃而起 用力一扣

教学过程:

一. 课前故事

小青蛙与小鱼儿

从前有一只小青蛙,他在回家的路上都要游泳过一条河,而且每次过河的时候都会有一只小鱼儿陪他一起游泳,虽然这只小鱼儿不曾与小青蛙谈话,但小青蛙还是很高兴有小鱼儿陪他游泳。久而久之小青蛙便把小鱼儿当作最要好的朋友,每次他过河的时候都会带好吃的蛋糕给小鱼儿吃,但是小鱼儿却都不吃蛋糕,只是安安静静的陪着小青蛙过河。

有一天,小青蛙对小鱼儿说:“你每天在这条河里游泳不会闷吗?” 小鱼儿依然没有说话,小青蛙继续说:“你知不知道出了这条河,还有好多好多好玩的事情喔!” 小青蛙见小鱼儿没有反应,以为小鱼儿不相信他说的话,于是说:“你要是不相信我带你去岸上玩。”

于是,小青蛙就把小鱼儿抱上岸边,小鱼儿一离开水面就无法呼吸,所以一上岸就蹦蹦跳跳的,小青蛙以为小鱼儿是因为太高兴了所以才兴奋的在跳舞,小青蛙也开心的跟着跳起舞来。两人在岸边跳了好一阵子,小鱼儿越跳越接近小青蛙,希望小青蛙能赶紧将自己抱回河里,但一个不小心,小鱼儿的尾巴竟然用力的打在小青蛙的脸上,害小青蛙痛得哇哇大叫。于是小青蛙生气的骂道:“你怎么用尾巴打我,我好心带你上岸玩,你还打我。”

小青蛙一气之下便把小鱼儿推下河里,并且指着小鱼儿的鼻子骂道:“给我下去河里淹死你。”小鱼儿一下水便赶紧游走,连头也不回,好不容易捡回一条命,他再也不敢跟

小青蛙一同游泳了。

这个故事告诉我们,不要用自己的标准去衡量别人的对错,也许你像小青蛙一样,在岸边玩耍很愉快,但并不是每个人都喜欢在岸边玩。也许你觉得蛋糕好吃,但有的人就是怕胖不吃敢蛋糕,如果你觉得他是异类,他才觉得你奇怪呢!

二、 复习

师:“一二三四,二二三四„„”伸伸手,弯弯腰,小朋友在家有没有坚持做早操呀?我们还学习了许多和动作有关的好词,还记得吗?

咱们跑向某个地方,形容争着向前、唯恐落后的词是?

生:争先恐后

师:形容无秩序,无条理,乱得不成样子的是?

生:乱七八糟

师:乱七八糟的队伍整顿好以后是什么样子?

生:整整齐齐

师:笔直的反义词是?

生:弯弯曲曲

师:形容动作统一一样,没有分歧的是?

生:动作一致

师:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺的是?{作文打羽毛球}.

生:昂首挺胸

师:(做动作)这是什么动作?

生:弯肘伸臂

三.导入

师:同学放假时你们喜欢和伙伴们玩些什么吗?

生:抓人游戏,捉迷藏,比赛跑步

师:那你们在游戏的过程中,有没有遇到一些事情啊?

比如:不小心撞了一下啊,不小心摔了一跤啊,会不会?

生:会

师:其实这样的“不小心”,就是我们所说的意外。

师:今天,我们有一个小朋友和妈妈在院子里打羽毛球,你们想不想打一打啊,今天我

们在教室里也来一轮羽毛球比赛,老师出示对抗。(比分牌和羽毛球)

三.揭题:打羽毛球

师:我们先来一关就是我们的词语大关。(师出示好词)

四.文学积累

难解难分 得意忘形 怒火冲天 握手言和

面红耳赤 和好如初 一跃而起 用力一扣

难解难分:指双方争吵、斗争、比赛等相持不下,难以分开。

有时也形容双方关系十分亲密,分不开。

得意忘形:形:形态。形容高兴得失去了常态。

怒火冲天:形容愤怒之极,无法抑制。

面红耳赤:脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。

握手言和:和好如初

打羽毛球的动作:一跃而起 用力一扣

1)学生自由读,老师解释词语意思。

2)男女生对抗读词。

3)拍手跺脚游戏。

4)老师说意思,学生说词语。

五.具体授课

师:刚才老师说了,有一个小朋友正在和妈妈打羽毛球,你们想知道发生了什么事吗?那现在我们来看看?(出示四幅图画,生观察图。)

并想象故事内容,生用一句或几句话说说,生通过想象用一句话说说故事内容。

1、出示图,整体观察图(出示四幅图请生说出观察方法,师随机总结观察方法) 生自由回答

2、仔细观察每幅图{作文打羽毛球}.

(1) 观察第一副图

什么时间?谁和谁在干什么?发生了什么事?

生分组回答,师总结。

例1、一天,妈妈和小明在院子里打羽毛球,他们玩得很高兴。

例2、星期天,风和日丽。小明写完作业,和妈妈一起出去打羽毛球,他们打得难解难分。

观察第二幅图

这时,发生什么事了?小明是怎么把球打到小红头上的?小红又是为什么会被打到的?

生分组说,师相应板书。

(2) 观察第三幅图

小明打到了小红后,他是怎么做的?小红的态度又是怎样的?小明的态度呢?两人发生什么事了?他们怎么说的?怎么做的?

生分组说,师总结。

例1、 小红被打疼了,她生气地把羽毛球拿在手里,不肯还给小明。小明也生气

地说:“我不是故意的,把羽毛球还给我。”“不给,你还没道歉呢!”于是,

两人吵起来了。

例2、 小红被打疼了,她怒火冲天,把羽毛球紧紧地抓在手中,说:“你打球怎么

不小心点啊?”小明也生气地说:“我又不是故意的,把羽毛球还给我。”

“不给,你还没道歉呢!快道歉!”于是,两人争吵起来,争得面红耳赤。

(3) 观察第四幅图

妈妈看见他们在吵架,难道就会一直站在旁边看吗?那妈妈会怎么做?结果怎样?

生分组说,师总结。

例1、 妈妈走过来,笑着对小红说:“对不起,把你打疼了吧!以后我们一定注

意。”小红听了,说:“没关系的,阿姨!”说完,把球还给了小明。小明

接过球不好意思地说:“刚才我的态度不好,请你不要生气,咱们一块玩

吧!”小红点点头,他们高兴的玩了起来。

例2、 妈妈连忙走过来,笑着对小红说:“对不起,把你打疼了吧!以后我们一

定注意。”小红听了说:“没关系的,阿姨!”说完,把球递还给了小明。

小明接过球,摸了摸脑袋,羞愧难当地说:“刚才我的态度不好,请你不

要生气,咱们一块玩吧!”小红点点头,他们握手言和,两人高兴地一起

玩了起来。

3、整体说图

要求同桌互说,然后分组比赛,再指定学生说,师并进行补充。

4、拓展思维

1、如果你是图中的主人公你会怎么做?

2、同学们,你们遇到过类似的这种事吗?

3、那你们在遇到类似这种事的时候,你是怎么做的呢?

七、完成习作

习作要求:仔细观察图,把图中的事情写清楚,并能运用一定的优美词句。

学生习作,教师巡回指导。

八.下水文

{作文打羽毛球}.

打羽毛球

今天,阳光明媚。小明做完作业,和妈妈一起在公园打羽毛球。

没过一会儿,他们就打得难解难分。小明使出了“必杀技”,他一跃而起,用力一扣,使劲一拍,只见羽毛球像断了线的风筝飞了出去。

只听“哎呀”一声,羽毛球正好砸到了刚好路过的小红头上,小红蹲在地上,捂着头,大声地喊着:“是谁干的啊?”。小明一看,想:糟了!这可怎么办呢?小红被打疼了,她怒火冲天,把羽毛球紧紧地抓在手中,恨不得把球捻碎。小红走上前说:“你打球怎么不小心点啊?”小明也生气地说:“我又不是故意的,把羽毛球还给我。”小红说:“不给,你还没道歉呢!快道歉!”于是,两人争吵起来,争得面红耳赤。

妈妈连忙走过来,笑着对小红说:“对不起,把你打疼了吧!以后我们一定注意。”小红听了说:“没关系的,阿姨!”说完,把球递还给了小明。小明接过球,摸了摸脑袋,羞愧难当地说:“刚才我的态度不好,请你不要生气,咱们一块玩吧!”小红点点头,他们握手言和,两人高兴地一起玩了起来。

九、作业

1、 背好词,并听写。

2、 抄写作文,并读。

3、 完成P30练习一。

4、 读P31精品棒棒糖和书香百草园各3遍。

十.板书

图一:时间(天气)人物(心情)地点 事情

图二:小明 (一)(用) 球 像······飞

这时 小红 路过 砸 捂 说

图三:小明 走 说 小红(怒) 说 说着说着

吵 (面)(难)

图四:妈妈看见了 走过来 说 (对话) (握)

作文打羽毛球篇六

我和妈妈打羽毛球作文

[我和妈妈打羽毛球作文]

我和妈妈打羽毛球 暑假里的一个阴天,使那天的天气凉快了许多,于是妈妈就约我去小区楼下打羽毛球,我和妈妈打羽毛球作文。我们来到了小区,找了一块正方形的空地,空地好像一个迷你的蓝球场,正够我们打球,场地的周围绿树成阴,让我们的心情更愉快了一些。 我和妈妈的比赛开始了,妈妈对我说:你准备好了吗?我说:好了,来吧,小学四年级作文《我和妈妈打羽毛球作文》。我一定打败你。妈妈迫不及待的发了一个高球,当羽毛球快要掉地时,我迅速向右边迈一大步,闪电般地冲过去接住,接着又反打过去,妈妈来不及接,羽毛球落地了。妈妈气呼呼的说:我就不相信,还打不过你这个小毛孩。我哈哈在笑地说:这个要靠技术的,不是分大人小孩的。妈妈又发了一个高球,我立即跳起来反扣过去,因为速度太快妈妈又没接到。妈妈气呼呼的说:算你厉害还不行吗!我们又重新开始起来,就这样我们打了几十个回合,大部分都是我赢,吃晚饭的时间到了,我们意犹未尽的回家去了。

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